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细节描写艺术功能浅析 　　内容摘要：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。优秀的文章往往少不了精彩的细节描写。细节描写的功能主要有三个：细节之中显特点，细节之中见真情，细节之中有情趣。 　　关键词：细节描写 特点 真情 情趣 　　1919年，鲁迅先生写过一篇文章《我的兄弟》，时隔六年之后，鲁迅先生对该文中的同一件事进行了重写，这就是近年来鄂教版中学语文教材里选入的《风筝》一文。对比两文，其在语言上最大的差异是变简短叙述为细致描写。 　　如《我的兄弟》中的第一段：“我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。”重写后的《风筝》中这样写道：“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆望着天空出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来，都是笑柄，可鄙的。” 　　前者直截了当地点明了“我”和“小兄弟”之间的冲突的由来，过于简单。后者抓住人物的心理、动作、神态等进行描写，“变叙述为描写，变简陋直书为精心经营文字，周密安排文章布局。”（引自钱理群著《经典阅读与语文教学》）将所叙述的事情具体化、丰富化和形象化，使文章有了更丰厚的内涵。由此可见，适当的细节描写在写作中是很重要的。 　　细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。优秀的文章往往少不了精彩的细节描写。 　　一.细节之中显特点 　　好的细节描写要抓住描写对象的特点，有特点的细节能调动读者的想象和记忆，把与之有关的联想出来，在想象中补充出来，获得更为丰富的阅读体验。 　　对于自己的老师，鲁迅先生只写过三个人，其中一个就是《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾。文章中写到了学生们放开喉咙读一阵书后声音低下去，静下去了，而老师还在独自大声朗读时的情景。 　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 　　在这里，作者通过神态描写和动作描写，写尽了老师读书时的陶醉之态。“通过这精心书写的一笔，寿老先生的形象，在‘我’，也在我们读者的心目中，发生了一个逆转：由‘可畏’变成‘可爱’，而且还有些‘可笑’，而可爱与可笑正是一块钱币的两面。”（引自钱理群《经典阅读与语文教学》） 　　二.细节之中见真情 　　经典的细节，总是不但有特点，而且有真情，能给人留下深刻的印象。托尔斯泰在《什么是艺术》里说：“艺术感染力的大小决定于下面三个条件：1.所传达的感情具有多大的独特性。2.这种感情的传达有多么清晰。3.艺术家的真挚程度如何，换言之，艺术家自己体验他写出来的感情深度如何。”（引自伍蠡甫编《西方文论选》）刘勰在《文心雕龙》中说：“登山则情满于山，观海则意满于海。”说的也是情感的重要性。 　　朱自清的《背影》语言朴实，饱含真情，感人至深。文中描写的父亲爬过铁道去买橘子的背影给读者留下了深刻的印象。 　　我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 　　在这一段中，作者抓住人物形象的一个特征――背影，不惜笔墨作了具体细致的刻画。父亲穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子的情景长久地留在了作者心中，也留在了无数读者的心中。这里的细节并不优美，语言也没有诗意，但却特别感人，因为这些细节表现的是父亲完全没有考虑自己，一心只在儿子身上的一种情感，以及儿子对这一份爱的理解。没有表面的诗意，却有深