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编辑原理类C教学语言研究与实现 　　摘 要：编辑原理类C教学语言的性质相当于C语言的子集之一，其词法、语法的定义方面都较为清晰，具有功能较为简单、结构较为清晰、应用较为方便的特点。编辑原理类C教学语言的编译程序所采用的方式为一遍扫描结构，通过编译过程帮助学生从整体上建立对编译程序的概念。本文主要的研究目的就是在编辑原理课程教学现状的基础上实现类C教学语言的定义，最终完成类C教学语言及其编译系统的实现。 　　关键词：编辑原理；类C教学语言；编译器 　　当前，多数高校中“编辑原理”课程的教学语言依旧使用PL/O。PL/O属于PASCAL的子集，学生对此并不熟悉，导致在“编译原理”课程学习的过程中存在较大的困难。部分高校已经意识到这点问题，开始重新选择“编译原理”课程的教学语言，其中SNL、TEST等语言过于简单，不利于学生对编辑技术的掌握；C语言编译器又过于复杂，导致学生在算法中浪费大量的时间，分散学习编译技术的精力。因此，本文提出了类C教学语言的设计，将其作为“编辑原理”课程教学语言。 　　1 “编译原理”课程教学现状 　　当前，“编译原理”属于计算机专业必修专业基础课程，在计算机学科中有着非常重要的地位与作用。“编译原理”课程的主要内容为编译器构造原理、编译器基本设计、编译器实现技术等，是计算机软件工程技术人员所需要掌握的重要基础知识之一，有着无可替代的地位[1]。