竞赛法在体育教学中积极作用与消极影响及优化.docVIP

竞赛法在体育教学中积极作用与消极影响及优化 　　【摘要】竞赛法是体育实践教学中应用较广、效果较好的一种教学方法,其在实际的操作与应用过程中,对提高学生学习兴趣、促进运动技能形成、提高良好意志品质等方面有其他教学方法无法比拟的优势和积极作用。本文提出了竞赛法的主要形式和运用注意要点:积极作用、消极影响及优化等问题,阐述自己的观点,意与各位同仁商谈,以便在实际教学过程中合理的应用竞赛法提供指导性策略。 　　【关键词】竞赛法;体育教学;积极作用;消极影响;优化 　　 　　The active and negative aspect in Competition Teaching Method 　　Zhao Dong-nian 　　【Abstract】Competition Method is most widely and effective method in PE teaching.In the teaching process. It has active affection in improving the students interests and their fine wills. In this paper competition method has the Key points below: active affection, negative influence, and also discuss with other fellow. In order to use the method correctly in teaching process. 　　【Key words】Competition method;PE;Teaching; Active affection;Negative influence Superior 　　 　　竞赛法是体育课实践课中常用的一种教学方法。在实际的操作与运用过程中,从诸多的方面显示了其他教学方法无法比拟的优势和积极作用,但通过实践,我们也不能发现,如果处理不当,竞赛法会给教学活动带来某些消极影响。本文仅就体育教学中运用竞赛法的积极作用与消极影响及优化等问题,阐述观点,意与同仁们商讨。 　　 　　1.竞赛法的积极作用 　　 　　1.1有利于激发学生的进取精神和练习积极性。竞赛法顾名思义,是将学生分成若干小组进行比赛,最终需分出胜负。在这种练习情境中,学生会为了本组的胜利会全力以赴去努力,而且学生都有强烈的自尊心和表现欲望,渴望在集体活动中表现自己的才能和成就,以获得其他同学的尊重和信任。而比赛正是展示自己的最佳机会,因而他们的进去精神和练习积极性会在其中得到激发和强化。 　　1.2有利于对学生进行道德作用教育。体育教学中运用竞赛法的形式是多种多样的,如教学比赛、游戏比赛、专门性的测验比赛等,但它们都有一个共同的特点,即有着严格的竞赛规程和裁判方法。在规则允许的范围内,学生可以发挥自己的主动性和创造性,但它决不允许有任何不符合规则的过激行为出现,而且竞赛中始终坚持“友谊第一,比赛第二”的宗旨,这无疑将对学生道德作风的培养与教育起到积极有效的推动作用。 　　1.3有利于提高学生的自控能力和应变能力。比赛中,各种情况变化无常,为了获取胜利,需要学生在复杂的情况下及时不断的调控自己的心理,调整自己的行动,根据比赛中的即时变化,要及时地做出准确的判断和决策,并随时准备调整和改变战略战术,力求使之更为合理。因而,竞赛法对学生的自控能力和应变能力提出了很高的要求,经常运用会对学生这方面的能力提高,起到潜移默化的作用。 　　1.4有利于培养学生的集体主义精神。竞赛法在组织运用时,多采用集体活动,而获取胜利的力量,来之集体中每一名队员的团体协作和协调配合。比赛中,学生会清楚的认识到集体力量的巨大,单靠某一个人的力量是不可能取得最后胜利的,认识到这一点,学生会自觉自愿的做出最大的努力,以获取和捍卫集体的胜利和荣誉,学生的集体主义精神从中得到升华。 　　1.5有利于强化身体练习对学生和机体作用的实效性。实践证明,完成同样的练习,比赛时机体的机能变化要比非比赛时大的多。因为竞赛的最大特点就是富有竞争性和挑战性,获取欲望强烈,在这种心理活动的驱使下,他们会倾尽所能,很容易使机体出现最大限度的承受能力,从而强化了身体练习对机体作用的时效性。 　　 　　2.竞赛法的消极影响 　　 　　2.1调整不当容易打乱正常的教学节奏。在好胜心的驱使下,大多数的学生会全身心地投入比赛,甚至会出现空前高涨练习情绪,如果教师不能及时的引导学生调控心理活动,则很容易使学生出现与比赛规则和要求不相符合的过激行为,或者是技术难度不同步的情绪反应,从而打乱了正常的教学和练习的基本节奏,影