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网络时代高校学生思想工作挑战与对策 　　［摘要］网络时代，受价值多元化、经济全球化的影响，高校学生思想工作既迎来了新的发展契机，也面临着严峻考验。为此，高校学生思想工作必须采取良好的教育对策，在新形势下促进学生身心全面发展。 　　［关键词］网络时代 高校 学生思想工作 挑战 对策 　　［作者简介］杨青（1966- ），江苏射阳人，苏州大学商学院党委副书记兼副院长，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。（江苏 苏州 215021） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）32-0114-02 　　 　　以Internet为标志的现代化信息网络，被誉为人类文明史上的第三座里程碑。它正日益深刻地影响着全球每一个角落，使得人类赖以生存和发展的环境成了名副其实的“地球村”。在信息化时代，我国高校中的莘莘学子也势必融入这一潮流中。网络文化作为一把“双刃剑”，给广大大学生的价值、文化观念带来了冲击，党和政府出台了一系列方针、政策来应对这些挑战。党的十六大确定的一项重要任务，就是要加强高校思想政治教育，促进各类人才树立正确的世界观、人生观、价值观，不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。胡锦涛总书记于2007年6月25日在中央党校省部级干部进修班发表的重要讲话中，提出了“四个坚定不移”①，更表明党和国家对高校思想政治教育的要求上升到了一个新的高度。 　　 　　一、网络时代高校学生思想工作面临的机遇与挑战 　　 　　（一）网络信息给高校学生思想工作带来的机遇 　　1.网络为高校做好学生思想工作及时提供了丰富翔实的素材。通过网络，我们可以使每位学生在第一时间内知晓世界各国的经济社会发展、文化教育以及人民生活情况，客观地比较我国和外国的发展速度、发展水平以及我国在整个世界中的位置。这样既使学生看到差距，增强紧迫感、危机感，又使他们看到我国取得的成就，进一步增强民族自豪感，激发其爱国之情和报国之志。 　　2.网络有助于我们准确地把握学生的思想动态。网络可以使高校思想工作驶上“高速公路”，找到思想工作的制高点、切入点，从而可以找到一条切合学生思想实际的工作方法和工作思路。另外，通过网络，我们还可以把一些不便于当面做、不便于口头表达的事情以间接方式表达出来，增加学生的理解度和信任感。 　　（二）网络时代高校学生思想工作面临的挑战 　　1.西方文化价值观念的冲击，不利于国家主导文化价值观念的传播。20世纪70年代以来，以美国为代表的西方主要工业国家已经进入“后工业社会”，②同工业社会相比较，服务业在后工业社会中占据主导地位，知识成为经济增长、经济发展的第一动力，科学技术的地位与日俱增。人类最先进的计算机网络技术掌握在西方国家手中。因此，这些国家往往利用这个优势，把他们的价值观念甚至有意将带有病态的、腐朽的生活方式和文化价值观念，打着“自由、平等、博爱、民主、人权”的旗号在网上传播、倾销，这些富有煽动性和引诱性的观念容易误导青年学生。 　　2.不健康的内容时常侵蚀学生的心灵。在网络中，既有大量的商业信息，也有日新月异的科技发展状况，还有淫秽下流、言语反动的文字、图片，而且这些反动、淫秽的文字和图片犹如“黑客”一样时常在网上漫游，随时可能侵蚀好奇心强而判断力和抵抗力都比较弱的学生。另外，社会上部分个体网吧经营者利欲熏心，他们在高校附近开设网吧，特意向学生提供含有上述不健康内容的网址、游戏软件或光盘。 　　3.网络给高校学生思想工作提出了新的课题。首先，由于传播思想与价值观念的途径发生了变化，导致思想工作的对象发生了很大变化。从表面上看，学生迷恋网络，频频访问网站，进入聊天室，玩各种网络游戏，导致他们集体意识的淡薄。本质上，却是西方国家将思想性、政治性、目的性很强的文化价值观念寓于网络之中，与我们打一场“没有硝烟的战争”。其次，思想工作的内外部环境发生了变化。原来对学生思想产生侵蚀和影响的外来文化载体主要是那些反映西方社会思潮的书刊、影视，其可控性比较强，而网络则很难控制，而且学生从网上获取的信息往往是第一时间的、直接的和感性的，隐蔽性很强。再次，学生上网成瘾，不仅容易产生“网络问题学生”，而且也使他们对传统的思想教育方式、方法、途径不感兴趣，直接给高校的思想工作带来新的挑战。另外，学生网上犯罪越来越多，社会危害性也越来越大。 　　 　　二、网络时代加强高校学生思想工作的对策 　　 　　（一）遵循以人为本的原则 　　1.要把以人为本的观念摆在核心地位。要使以人为本的理念深入人心，并居于核心地位，不是可以一蹴而就的，而是一个长期的过程。高校思想政治工作者要率先树立并实践以人为本的理念，同时还要在加强高校思想政治工作队伍建设以及教职工思想政治工作时，大力培养教师以