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网络舆情视阈下高校依法治校实现途径探析 　　[摘要]互联网业是高校师生实现信息交换、专业知识获取、进行思想交流的重要渠道和平台。面对纷繁复杂的国内外环境，加强高校网络舆情监控，强化师生思想引领，是提升现代治理能力，实现依法治校，办好中国特色社会主义大学必要途径。 　　[关键词]高校师生；网络舆情；监控；依法治校 　　2014年10月20日至23日，中国共产党第十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称决定），决定对加强社会主义民主政治制度建设和推进法治中国建设提出明确要求，开启了全面推进依法治国的新征程。依法治教是指通过法律的调整使教育管理和教育，要从讲政治的高度来认识依法治教活动向规范化、制度化及科学化的方向发展，依法治校是实现依法治教的重要组成部分，依法治教是依法治国的重要内容，因此实现依法治校是全面推进依法治国在教育领域的直接体现和必然要求。 　　近年来，网络媒介普及和新兴传播媒介的持续涌现，不免对高校网络安全和舆情正确引导带来新的机遇和挑战。新形势下，净化高校网络环境，强化高校网络思想引领，深化高校师生依法治教、依法治校的使命感和认同感，业已成为深入推进教育改革发展，实现依法治教，全面推进依法治国的“压舱石”。 　　一、实现依法治校进一步完善高校网络舆情管理条例 　　《全面提高高等教育质量的若干意见》（高教三十条）就加快推进教育信息化进程，加强数字校园、数据中心、现代教学环境等信息化条件建设做了明确指示和统一规划。近年来，各个高校加大网络信息技术资金投入力度，绝大部分高校正在抓紧实现“三通两平台”，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，高校网络信息化的飞速发展提高了学生网络学习的自主能力，为高校师生信息表达、交换和交流，自我利益诉求提供了良好的平台，正面的网络舆情导向能够激发高校师生学习热情，培养高尚的道德情操，从而营造良好的教学氛围。但是网络舆情正确引导与否对实现依法治校提出了新的挑战，大学生具有较强的自我保护意识，有较强的从众心理，敢于维护自身权益，但由于缺乏必要的社会交往经历和社会经验，使得他们缺乏理性表达能力，思想、心理和价值观上有进一步成长空间，容易受到网络舆情言论的误导，涉及到维护自身利益相关的问题，更容易引发大学生“网络维权”的群体事件发生，网络舆情错误引导会导致大学生价值观取向歪曲，成为现实中大学生群体事件的“导火索”。因此，建立健全高校网络管理机制，完善高校网络法律法规条例，尽快提高高校依法治校水平是当前高校亟须面对和解决的问题。 　　首先，加强高校网络舆情监控是推动校园内部结构调整，推动高校走向法制化、规范化的重要途径。网络业已成为大学生舆论表达、信息传播最活跃的平台。现在，许多“网络热点”问题，一些学生热衷于表达事件负面含义，倾向于传播一些突发事件的负面影响，从而给受众心理带来一定冲击，严重影响了社会和谐与稳定，给国家和人民造成了不可估量的损失。 　　第二，加强高校网络舆情监控有利于和谐校园、平安校园建设。大学生是特殊的群体，由于大学生群体具有较强的从众心理，易受外界干扰，思想、心理和价值观还尚未成熟，容易受到周围言论的误导，进而引发各类网络舆情问题，这无疑需要高校进一步做好网络舆情正确引导和思想政治教育工作；因此，正确应对网络舆情突发事件，加快建立网络舆情突发事件快速反应机制，进一步提高网络突发事件的应对处理能力，进一步做好网络舆情梳理和引导工作是建设平安校园、和谐校园，实现依法治校的重要途径。 　　第三，加强高校网络舆情监控有利于大学生世界观、人生观、价值观培养，促进大学生健康快乐成长。网络上一些偏激言论传播速度之快、波及面之广，对高校学生价值观、人生观、世界观带了负面影响，严重阻碍了大学生健康成长，甚至造成校园刑事案件的发生，影响了校园稳定和平安建设。 　　二、实现依法治校加强网络思想政治教育 　　实现依法治校加强网络思想政治教育关键在于始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，在校园法治管理过程中始终坚持广大教职工和学生的主体地位，具体来说就是用条例章程规范教职员工、学生的思维和学校管理，做到有法可依、有法必依、违法必究。从高校网络舆情来说就是就必须用先进的思想占领网络阵地，要坚持加强网络思想政治教育，强化主流思想引导，壮大高校网络舆情宣传教师和学生队伍。 　　第一，加强高校网络舆情思想政治教育要始终坚持党的领导。高等学校的网络舆情监管工作必须全面落实“四个全面”重大部署，全面贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，高校党委必须强化主体意识，坚持用马克思主义