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立学院土木工程专业实践教学体系构建 　　【摘 要】文章指出了实践教学对培养应用人才的重要性,同时明确了实践教学体系的意义,结合学院土木工程专业的实际,提出了一、二、三、四实践教学体系的模式,并对该模式进行了初步的实践,取得了较好的效果,证明了该模式的实用性和可操作性。 　　【关键词】 实践教学体系;构建;实践教学体系模式 　　 　　The construction of practical teaching system from civil engineering for independent colleges 　　Zheng yi, Zhao Yuan-qin 　　(Jilin construction engineering college building decorate college Changchun Jilin 130012) 　　【Abstract】The article points out the importance of practical teaching for cultivating application talent,at the same time,Clarified the meaning of practical teaching system,Put forward practical teaching system in model “one two three four” with the actual of Civil Engineering of College,And the model has been practiced preliminary,Achieved good results,Proved that the model is practical and operable?? 　　【Key words】Practice teaching system;Construction; Model of practice teaching system 　　 　　学院的定位和人才培养规格,决定在人才培养方案中实践教学的地位和作用。建筑装饰学院是一所创建十载的普通应用型本科独立学院,实践教学是人才培养中非常重要的环节。通过实践环节树立学生实践观念,培养学生分析解决际问题能力,启迪创新思维,全面提高综合素质水平。 　　土木工程系是学院的大系,通过10年的教学实践,对土木工程专业实践教学认识和实践不断加深,本文仅就实践教学体系的构建与同行进行探讨。 　　 　　1. 实践教学体系及其目标 　　 　　实践教学体系是指围绕专业人才培养目标,应用系统科学的理论和方法,对组成实践教学的各个方面进行整体设计,在制定教学计划时,通过合理的课程设置和各个实践教学环节(实验、学习、课程设计等)的合理配置,建立起来的与理论教学体系相辅相成的结构和功能最优化的教学内容体系。 　　实践教学体系的教学目标实际上是实践教学应达到的标准。它在一定程度上既与实践教学的内容有关,同时又与体系的整体功能水平有关。要遵循教育教学规律,从以下三个层面上考虑实践教学的目标: 　　1.1 培养基本实践能力、基本技能,帮助学生加深对理论教学内容的理解与应用;训练学生对各种实验设备、仪器的操作技能;根据需要自己设计实验项目,选择实验仪器,完成实验及处理实验数据等,培养学生进行基本科学实验的能力。 　　1.2 培养提高综合实践能力,通过综合性和设计性实验培养学生应用所学知识分析解决实际问题的能力。 　　1.3 培养创新意识和创新实践能力,在提高分析解决实际问题的基础上,引导学生大胆创新,并通过实验提出和验证新的理论和设想,进而提高科学研究的能力。 　　 　　2. 实践教学体系模式的构建 　　 　　为实现实践教学的目标,就必须建立一个相配套的实践教学体系。据多年实践教学的体会,总结出“一个核心、两个平台、三个模板、四个保证”的实践教学体系模式。一个核心是以实践教学培养目标为核心;两个平台是校内实践教学基地群平台和校企联合校外实践教学平台;三个模板是科学实验基本能力训练模块,综合实践能力训练模块和创新能力训练模块;四个保证是实践教学组织管理及规章制度、实践教学监控体系、实践教学考核及评价机制和实践教学教师队伍建设及经费保障。上述内容之间关系详见实践教学体系模式图。 　　 　　3. 对实践教学体系模式的理解 　　 　　实践教学培养目标是实践教学体系模式的核心,为实现这个核心,土木工程系搭建了校内和校外两个平台。这两个平台是三个模块运行的基础,三个模块是在这两个平台上实现的。为保证三个模块运行实现培养目标,建立了四个保障的体系,从而形成了一个完整的、有监督的、保障的运行体