网络环境下学校图书馆建设发展理性思考.docVIP

网络环境下学校图书馆建设发展理性思考 　　摘 要：网络技术的发展对学校图书馆信息服务带来巨大挑战，也具有多方面的优势。学校图书馆承担着为学生提供信息服务的职能，网络环境下学校图书馆要从建筑定位转变为功能定位，建立网络学习社区，扩大信息共享空间，提升服务延伸的能力和水平。 　　关键词：网络环境 图书馆 发展策略 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（a）-0255-02 　　当前计算机网络已经发展深入社会生活的各行各业，信息早已成为一个极具价值的庞大产业。图书馆作为社会的公益性机构，它是人类精神文化的宝库，承担着为社会大众提供信息服务的职能。随着社会网络化的进一步发展，图书馆既面临着跨越式发展的机遇，也面临着极大的挑战。网络环境下，实体图书馆必然与读者之间产生越来越大的距离。如何面对当下的网络环境，并且保持健康发展，是学校图书馆管理部门值得深入思考的问题。 　　1 网络环境下学校图书馆开展信息服务的优势 　　网络环境下，人们不出家门就可以通过电脑进行办公或学习。图书馆传统的信息服务模式已经不适应网络环境下的用户需求，因此网络技术的发展对学校图书馆信息服务带来巨大挑战的同时，也具有多方面的优势。 　　1.1 信息资源优势 　　在数十年的发展历程中，我国各类学校的图书馆搜集和保存了大量珍贵的文献资料（书籍、报刊、文件等）实物及各种不同类型的电子数据库，并且随着信息化时代的来临，学校都已经建立了自己的校园网络和信息交互平台。有些已经与CERNET或Internet建立了连接，开始有目的地组织、开发和吸纳网上丰富的信息资源。[1]因此，学校图书馆具备了物理性馆藏功能的同时，又具备了一定数量的虚拟馆藏资源，在网络环境下，能够为用户提供更快捷的信息服务。 　　1.2 服务的多样性与互动性 　　网络环境下，各种信息资源呈几何级增长，检索技术应运而生。通过计算机信息系统，用户可以通过关键词、主题词等方式分类检索，用户可以在短时间内很快检索到自己所需的信息。同时，图书馆还可以提供免费的电子信箱、新闻阅读等多种形式的网络资源，并且可以在图书馆的信息平台上进行交流、讨论。可以，网络环境体现快捷的服务方式，也体现了一种多样的、双向的互动交流。 　　1.3 人才和技术优势 　　一般而言，学校图书馆拥有一批新媒体素养较高，且网络技术知识较为丰富的人才队伍，具有较长时间的图书馆工作实践经验，熟悉信息数据采集和处理加工等常规业务，一些学校图书馆还形成了科研团队。同时，学校图书馆有公认完善的文献信息组织和分类体系及实施文献信息快速传递的物质及技术基础条件。两方面的优势能为学校的图书馆的发展提供基础性保障。 　　2 网络环境下学校图书馆的功能定位 　　随着网络环境的普及，人们对图书馆的理念实际上已经发生了颠覆性的改变，调查显示，很多学生已经不关心图书馆是一幢什么样的建筑，而是关心图书馆能够提供什么样的文献信息服务功能，登录数字图书馆，远程获取文献信息，已经成为很多学生的学习习惯。因此，网络环境下学校图书馆要从建筑定位转变为功能定位。 　　2.1 建立特色化、数字化、网络化的信息枢纽 　　近年来，信息化浪潮席卷全球，信息技术已经渗透到经济和社会的各个领域，成为人们日常学习生活的一个重要组成部分。2011年，中国的高校图书馆基本实现了网络化、数字化，而且三网合一，读者、用户不仅可以用PC机，还可以通过平板电脑、移动阅读器、电视等上网，登录图书馆网站，获取图书馆的服务。图书馆远程、无线为用户提供即时信息服务已经成为了现实。现代远程教育的开展，突破了时空限制，使远程教育学习者可以参加在线讨论，与教师进行交互交流，从而更多地采用现代化服务手段，使图书馆参考咨询工作发生了很大的变化。[2]虽然在技术上已经实现了远程教育，但是在观念和行动上，很多学校依然没有突破图书馆建设的旧有思维，追求纸质文献的馆藏量、读者借阅率，往往忽视了电子资源的建设和信息服务的能力。新形势下，建立特色化、数字化、网络化的信息枢纽已经成为学校为学生提供信息服务的必然要求。 　　2.2 建立用户学习的社区，提供信息共享服务 　　面对读者深层次的需求，学校图书馆作为学生吸取知识的宝库，要在组织结构中加以创新，创建用户学习的社区，提供优质的“服务”，发挥图书馆“用”的职能。2010年，美国斯坦福大学由于空间有限，决定建设“无书图书馆”，这是一座高度电子化的图书馆。该校如此定位图书馆的功能：“这座新图书馆的功能不是排架和借书，而是进行研究和发现。”图书馆一切工作的出发点和归宿都是，也只能是读者（用户）需求的满足。[3]在国外大学图书馆中，信息共享空间被认为是维护用户公平有效地获取信息的方式，是一个经过精心设计，能够提供一站式存取服