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网络环境下对大学生德育工作方法初步研究 　　摘 要：网络在全世界迅猛发展，冲击着大学生们的学习生活，已对一些大学生产生了一定的负面影响，这给高校的德育工作带来了极大的挑战。要加强高校网站建设、网络德育教师队伍建设以及把“两课”教育与网络结合，使传统的德育工作适应新形势。 　　关键词：大学生；网络；德育 　　1.大学生上网的现状 　　20世纪90年代以来，计算机网络在全世界迅猛发展，成为现代信息社会的重要标志之一。今天的互联网正以超乎人们想象的速度向前发展，网络普及率越来越高，网民数量越来越庞大，随之而来的与网络相关的各种社会问题也越来越多。 　　据调查显示，在我国网民中，18~24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。大学生上网率为84%，网龄小于1年、1~3年、3~5年和5年以上者分别为上网学生的43%、51%、2%和4%，每周上网时数小于5、5~10、10~15和大于15小时者分别为77%、13%、6%和4%，上网地点在家中、校内、网吧和其他地方者分别为11%、38%、71%和2%，其中主要在网吧上网者多达53%。 　　笔者在学校周边网吧走访中发现学生大多在打游戏、聊天、看电影等，很少在做和学习有关的事情。在与很多沉迷于上网的学生交谈中得知，有些学生感觉空虚，在不知道有什么更好的方法或途径来缓解这种心理状态的情况下就选择了网络，陷入“越空虚越上网，越上网越空虚”的恶性循环；还有学生是本来想利用课余时间多学点东西或者去锻炼身体，但是看到身边的人都去上网，甚至嘲笑不上网的同学，所以也自觉不自觉地选择了网络；有些学生认为相对于网络的丰富多彩，其他媒体就平淡多了，网络接触多了就很难静下心来看得进书报；有的学生沉迷于打网游，并用它来赚钱，并为此感到洋洋自得。更严重的是，有沉迷网络导致旷课、成绩不合格、无法完成学业的学生；有搞网恋而不惜放弃一切和网友约会，导致身心受到伤害的；还有因网友而误入传销等犯罪组织的，不一而足。 　　2.加强网络德育的必要性 　　大学生年龄在18到23岁间，生理上已基本成熟，心理上却正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段，所以，他们比较容易受网络的影响。而网络是一把“双刃剑”，信息良莠不齐，大量有益信息开拓了人们的视野，为人们提供丰富的资料，促进社会发展，各种不良信息又成为干扰大学生的“噪音”。 　　特别是网络的隐蔽性和匿名性使大学生能轻易看到不健康的东西，沉醉其中，进而引发各种社会犯罪等问题；使他们缺乏直接的人际互动，不关心现实世界，一旦回到现实就会产生孤独感，导致人格异常和心理障碍。网络上各种社会思潮激烈交锋，低俗的信息畅行无阻，使得大学生在思想上、道德观上受到强烈的影响。西方发达国家也通过网络大量宣传西方文化和思想，企图扭曲大学生的人生观和价值观。 　　大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，对大学生进行网络德育教育十分必要，这是高校德育工作者在新时期面临的重要的课题。 　　3.开展网络德育工作的方法 　　3.1加强高校网站建设 　　很多高校网站内容枯燥、形式呆板、缺乏吸引力。其实，高校网站应该以学生为本，充分考虑大学生群体的特点和兴趣爱好，网站上可以加入对国内外重大时事和社会热点的报道和评论；可以设立学习和答疑专栏，及时更新各种与学习有关的信息，介绍各专业、各课程的学习方法，并配备老师在网上分析和阐述学术问题；可以设立心理咨询栏目，并有心理咨询老师在线及时和学生沟通交流，帮助学生解决成长中的疑难问题，这种方法特别适用于那些不好意思和心理咨询老师面对面沟通的学生，以及那些不好意思和老师面对面谈的内容。 　　高校网站要勇于让学生参与进来发表自己的思想和见解，虚心接受学生的批评建议。但是让学生充分发表见解不等于随意发表见解，要加强网络监督，特别是对留言板和BBS的管理，毕竟校园是学习的地方，应提倡校园网络文明的发展。总之，高校网站应该建设成为一种学生与学生、学生与老师、学生与学校沟通的一条畅通的桥梁。 　　3.2加强高校网络德育教师队伍建设 　　德育教师要高度重视网络德育的重要性，加强理论研究，联系实际，积极探索网络社会中德育工作的规律和特点，找到有效的工作方法。 　　教师首先要了解学生感兴趣的网站，掌握各种网络交流手段，以便及时收集、分析、监控网络信息，只有摸准学生的思想脉搏才能有的放矢地进行教育引导。其次要熟练使用网络搜索引擎，要在海量的信息中尽快找到自己需要的内容，并采取一定的方法将信息存储、传递，提高网络使用效率，而不至于被信息淹没。再次，要努力学习计算机理论与操作实践，懂得网络的基本原理，掌握各种软件的应用技能以及信息下载和网上通讯、交流的技巧，学会多媒体、网页的制作技巧，特别要学会网上监控的方法和阻挡有害信息的技巧等。总之，一切有利于开展网络德育