苏教版六年制六年级科学第3单元教学的设计2533.docVIP

单 元 备 课 课题 第三单元 物质在变化 教 学 总 目 标 1、能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。 体验实验获得证据、交流获得结论的重要。 本单元的核心概念是物质的变化，学习的重点是物质的化学变化。从观察物质变化伴随的现象开始，通过寻求证据，证明产生了新物质，进而确定这种变化是否属于化学变化。因此，是否“产生新物质”是区别物理变化和化学变化的标志。??? 本课在前面学习内容的基础上，对物质变化的形式、物质变化的种类进行梳理和总结，帮助学生形成关于物质变化的概念。同时希望学生了解物质变化与人类生产生活的关系，理解科学与生活的关系。引导学生进一步体验物质变化与人类生活的关系。1、能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。2、初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。科学知识。3、意识到物质是在不断变化的，体验实验获得证据、交流获得结论的重要。 教学重点 知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。 教学难点 正确辨别物理变化、化学变化。 教学准备 教师准备：分