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网络环境下研究生思想政治工作思考 　　[摘要]网络的出现使得研究生思想政治教育外部环境复杂化，使研究生思想政治教育的成效下降，但是网络的出现也使研究生的思想政治工作更加具有时效性，有利于拓展思想政治教育的深度和广度，有利于建立研究生思想政治教育的反馈机制。 　　[关键词]网络；研究生；思想政治工作 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1671-6639(2011)04-0065-03 　　随着我国高等教育由精英化教育向大众化教育过渡，我国研究生数量急剧增加，大量拥有研究生学历的高素质人才正在国内经济社会的不同领域和行业中发挥着不可或缺的作用，已逐渐成为推动我国社会主义建设的中坚力量。因此，对在校研究生的培养不仅要重视学生的专业素质。更要关注学生思想政治素质的提高。后者将直接关系到我国经济建设的社会主义方向。 　　总的来说，我国研究生目前的整体思想政治状况是积极向上的。热爱祖国。拥护党的领导，关心国际时政大事和国内民生问题，对于国家和民族的未来既充满信心。又抱有一定的忧患意识，在科研工作中表现出较强的事业心和进取心。但是不可否认，研究生群体思想成熟度高，社会经历相对复杂，且研究生教育属于科研人才培养范畴，在校研究生除了上基础课时在一起学习以外，大部分时间都是跟随导师或者项目从事相对独立的科学研究工作，这使得研究生群体的思想特征表现为：(1)独立判断能力强，民主参与意识强，政治信仰、宗教信仰、价值取向多元化；(2)班集体观念淡化，党组织观念不强，入党动机趋向复杂化。对自身思想政治学习的要求下降，对党的基础理论和基础知识把握不准，认识模糊。如果说研究生群体表现出来的上述特征是与其学历教育层次和所从事的学习工作特点有关，那么网络的出现和广泛应用则使思想政治工作的外部环境复杂化，更加大了研究生思想政治工作的难度。 　　网络的出现使得研究生思想政治教育的外部环境不再是单一的现实环境和可控的舆论环境，而是形成了现实环境与虚拟环境并存、舆论环境可控性下降的外部环境。在这种环境中，网络以其信息传播主体匿名制和无中心化、传播内容复杂化、传播方式互动化等特点，极其容易与研究生群体价值取向多元化、独立认知事物能力强、社会参与意识强等特征产生协同共振效应，造成在网络环境下传统的思想政治教育手段的成效下降。因此本文拟针对网络对研究生思想政治教育外部环境所造成的影响，分析网络给研究生思想政治工作带来的机遇与挑战，并对今后改进研究生思想政治工作方法提出建议。 　　一、网络对研究生思想政治工作外部环境的影响 　　思想政治工作能否顺利开展，直接取决于采用的思想政治教育手段是否适应思想政治工作对象所处的外部环境，这也就决定了对当前思想政治工作环境的清晰认识是思想政治工作成功与否的关键所在。就当前的情况来看，网络环境和现实环境已经成为相互依存的两个子系统，共同构成了研究生思想政治工作的外部环境。 　　(一)信息传播无主体化。在信息时代，每个网络用户终端就是网络的一个节点，节点间的信息传递主要依赖宽带网络进行及时快捷的传输，各网路节点间呈树形网络结构关系，在这种网络结构中每个节点既是信息的传播者又是信息的接受者。这样一来，较之电视、广播、报纸等传统媒体下的传播，网络信息传播存在缺乏过滤性的问题，诸如极端民族主义、极端宗教主义、恐怖主义等不良思潮和言论可以在网络上迅速传播并被潜在受众轻易获取。 　　(二)信息传播效果具有不可预测性。网络以其无主体化和交互性的特点改变了传统媒体环境下信息传播的单向模式，使得网络环境下的信息传播存在反馈机制，且这一反馈机制的作用和效果具有较大的不确定性。当网络中发布的信息不具有吸引力时，无论信息发布者宣传力度如何之大，受众都可以利用网络中的海量信息对其进行选择性回避，从而降低对这一信息的关注程度，使之影响力迅速衰减；当网络中发布的信息具有吸引力，能够吸引大多数人参与对这一信息的关注和讨论时，网络信息传播的正反馈机制将发挥作用，使得信息传播面不断扩大，甚至远远超出信息发布者的预期。可见网络中信息传播存在的反馈机制使得信息传播效果不取决于发布者的宣传力度，而取决于受众对该信息的关注程度，而受众对信息的偏好是不可预测的，因此网络中信息传播效果具有极强的不可预测。”。 　　(三)信息传播内容的娱乐化。在网络中，信息发布者为了吸引受众的注意力，往往倾向于发布娱乐内容的信息，而忽视了对思想教育类等严肃内容的发布，使得严肃内容的信息无法广泛传播。此外作为网络信息主要载体的影音文件主要是通过多媒体技术进行制作，尽管这种极具表现力的手段能够在短时间内让受众了解大量的信息，但是这种表现形式多以蒙太奇的手法来实现，以突出信息内容吸引他人注意力为目的，缺乏对事物本质深入的分析以及对事件本身前因后果的解读，导致传播内容缺