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网络科普作品阅读新体验及其媒体语言设计与应用原则 [摘要]在数字技术和多媒体技术的支撑下，网络科普作品带给读者的全新阅读体验是传统媒体或单一媒体无法替代的。文章对这种全新的互动体验作了介绍，并结合其特点，提出了网络多媒体科普作品媒体语言的设计与应用原则。 　　[关键词]网络科普作品　阅读新体验　媒体语言 　　[中图分类号]G20　[文献标识码]C 　　 　　在数字技术和多媒体技术支撑下，网络科普作品利用其特有的交互性和实时性，特别是超媒体和流媒体技术所带给读者的全新阅读体验和感受，是传统媒体或单一媒体无法替代的。这种网络科普作品的出现为全面提高国民科技素养提供了一种全新的知识传播方式。本文拟就网络科普作品给读者带来的阅读新体验及其媒体语言设计与应用原则，作一简要介绍和分析。 　　 　　一、全新的互动体验方式 　　 　　网络环境下的多媒体阅读是一种与传统阅读方式截然不同的体验过程，大体上可归纳为以下几种方式： 　　 　　(一)基于拓展知识支撑下的连贯性阅读新体验 　　传统出版物的阅读，特别是科技类和学科专业型的读物，由于其中含有大量学术名词和术语，而读者又限于专业背景及知识储备的不同，在遇到不了解的名词术语时，大体有两种处理方式，一是中断阅读和思路去各种工具书中查找相应的解释，但现实的问题是，任何人，特别是非专业读者，不太可能实时方便地找到合适的专业工具书，况且不同专业的工具书的使用方法及查询方式又各有不同，对一个非专业读者，要想便捷地查找到合适的名词术语的释意，是一件非常困难的事。另一种方法是放弃查找，跳过不懂或不太了解的名词术语继续阅读下去，而这样的阅读方式，即不能顺畅地阅读。又不能通过对名词术语的正确理解，透彻地了解原文的意思。网络科普作品在这方面则充分利用数字内容的编辑技巧，将作品中所涉及的知识点通过学科专家系统地整理出来，不仅形成对了解和掌握本学科专业所必备知识的基础性支撑，而且便于读者在阅读过程中随机、实时地点击读取这些知识点。从而形成有效的拓展阅读，极大地提高了阅读的连贯性和阅读的效率。 　　 　　(二)基于多种导航形态的结构性阅读新体验 　　网络科普作品由于其丰富的交互性和非线性的内容组织方式，从而产生了与传统载体截然不同的内容导航、视觉导航、功能导航等多种体验形式的全新的结构性阅读方式。 　　1、内容导航 一般有三级目录模块导航、知识结构图导航、重大事件导航、时间导航等导航形式，这些新型导航形式为读者高效查找定位所需要阅读的内容提供了强有力的工具。 　　2、视觉导航　视觉导航大都利用色彩和图形的直观性，协助读者快速愉悦地完成内容信息的定位和结构性阅读。它由色彩导航、图形导航、地图导航等组成。 　　(1)色彩导航　主要是根据主题的色彩特征，并通过色系色调的同构性关系，来强化知识主题间的内在联系，从而使读者在阅读过程中，通过色彩间色系、色调、明暗、对比、色度等对应关系的直觉感受，对同级、同类或相关的知识主题形成具有内在结构性的关联性阅读。 　　(2)图形导航　主要以图形元素作为内容信息的检索窗口，这种导航方式可视化程度高，直观性强。而有关对应图形的全部内容信息，则可通过点击该图形实时地获得。这种导航系统在人文科学的文化、电影、美术、历史等类作品中得到普遍应用，在自然科学的生物学、现代医学、农业科学以及运动科学等需要大量使用图片来表现的学科中也有大量应用，并逐渐普及到更加广泛的学科领域中去。 　　(3)地图导航 图形导航的一种，在地球科学、地质科学、生物科学、自然地理以及人文地理科学等与区域、分布状态密切相关的学科中有广泛应用。通过对地球表面状态进行描述的二维、三维图形以及航拍、遥感等技术手段获得的地形、地貌、地理等图形附加不同学科的内容形成。这类图片不仅含有大量学科内容信息，还通过其附载的地图，使读者对其分布区域、经纬度、海拔等相关地理信息有更直观的了解，从而有效拓展读者的知识面，加强信息间的地理关联度。 　　3，功能性导航　它利用数据分析系统，通过系统后台的知识识别、知识提取及知识标注等技术和手段，来提高信息的检索率和查准率。功能性导航有文内知识点拓展导航、遍历全文性检索导航、基于知识系统的逻辑数据导航、基于自然语言的句式分析导航以及非线性知识树导航等多种形式的内容导航系统，这些导航系统的设计与应用，为读者提供了基于数字内容编辑技术的全新体验。 　　 　　(三)基于交互式的学习体验 　　传统媒体的阅读体验大多依赖于读者在线性的顺序阅读或浏览过程中理解文字的含意及图片中所承载的信息。而在数字技术的支撑下，作品中的交互点、交互方式及交互结果都是由学科专家精心设计出来的，因此，读者只要使用这些交互点，就能在专家的“指导”下，循序渐进地学习知识、理解知识、掌握知识，从而真