精品(人教新课标)高中政治必修三：第一单元1-2ppt.pptVIP

师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 课堂即时训练 活页规范训练 第二框　文化与经济、政治 [情景导入] (教师用书独有) 近年来，我国文化产业迅速发展，一大批有活力、有实力、有竞争力的文化企业脱颖而出，新华文轩、光线传媒、歌华有线、电广传媒、华谊兄弟等文化企业先后上市，资产和营业收入过亿元的文化企业的数量大幅攀升。我国文化产业正呈现出“景色百般、气象万千”的生动局面。 我国高度重视文化产业的发展。那么，文化与经济、政治有何联系？在我国，为什么要提高文化竞争力？ [教材探究解读] (教师用书独有) 1．教材P9 提示：(1)①经济活动包括：到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐馆。政治活动包括：参加村委会或居委会选举，考虑“我这一票投给谁”；就交通管理或环境问题向有关部门提出建议。文化活动包括：参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览；参加一项精神文明共建活动。②旁听一次“听证会”；到市场上购物，挑选中意的商品。这两项活动不易分类，因为听证会包括立法听证会、价格听证会等；而到市场购物，也可能是到文化市场购买书籍、艺术品等。 (2)可依据自身实际谈一下文化的作用。 2．教材P12 提示：(1)综合国力包括经济、政治、科技、军事、外交、文化、精神等实力。在当今世界综合国力的竞争中，科技创新和率先突破是综合国力竞争的制高点，文化的竞争成为综合国力竞争愈益突出的一个方面。 (2)材料表明，我国在科技较为薄弱的情况下，民族精神起到了较好的作用，成为综合国力竞争中不可忽视的因素。尤其值得重视的是，民族精神力量在推动科技水平提高方面起着十分重要的作用。 知识目标 能力目标 情感、态度与价值观目标 了解现代社会中文化与经济、政治相互交融的特点；感受文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用；了解当地文化产业和文化消费的状况。 通过课堂探究，提高学生的语言表达能力、理论联系实际的能力和合作探究的能力。通过教学，培养学生辩证思维能力、对不同性质的文化现象进行比较鉴别的能力。 理解文化与经济、政治相互交融的特点，努力学习科学文化知识，增强文化竞争的意识。树立反对文化霸权主义和保护中华民族文化的意识。 探究一　相互影响：在经济的基础上 [识记·探究] 1．文化与经济、政治的关系 (1)经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。其中，经济是 ， 是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 (2)一定的文化由一定的经济、政治所 ，又 于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 基础 政治 决定 反作用 2．文化的反作用 (1)文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、 之分。不同的文化，对经济、政治的 不同，对社会发展的作用也不同。 (2)先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则会 社会的发展。 腐朽 影响 促进 阻碍 有人说经济发展是文化发展的基础。因此，只要经济发展了，文化就会自然而然地发展起来，对此，你是如何看待的？ 提示：经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，或者物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。 [理解·应用] 1．图示文化与经济、政治的关系 经济、政治的“决定作用”和文化的“反作用”是两种不同性质、不同地位的作用，不能混淆。任何时候都不能说文化决定经济、政治。 2．辨析：文化由经济、政治决定，因此说文化的发展始终与经济的发展同步 文化具有相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化的多数方面是与经济的发展保持同步的，比如资本主义经济对应着资本主义文化，社会主义经济对应着社会主义文化。不过，我们不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相对的独立性。有时候文化会超前于经济的发展，有时候则会落后于经济的发展。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。 【典例1】 世博会，不仅是一次简单的国家形象展示，其背后更是一场“暗潮涌动”的经济盛宴。有专家称上海世博的经济效益是北京奥运会的3.49倍！这说明(　　)。 A．文化对经济发展具有推动作用　 B．文化与经济同步发展 C．文化与经济发展相互交融 D．文化是经济繁荣发展的基础 思路点拨：材料体现的是文化与经济的关系。文化有优秀和腐朽之分，并非都能对经济发展具有推动作用，A、B、D说法错误。 探究二　相互交融：在时代发展的进程中 [识记·探究] 1．文化与