高中语文2.1精读贺新郎检测新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.docVIP

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高中语文2.1精读贺新郎检测新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

精读 贺新郎第二单元 挚情的呼唤之一精读 贺新郎天才是对孤独的补偿恒星的光芒往往要等若干万年后才能抵达地球。《第九交响曲》是对失聪的补偿贝多芬是在绝望中才拼命扼住命运的咽喉的。推敲是对苦吟的补偿贾岛仅凭两句小诗就流芳千古。灵感是对残疾的补偿我正在读的斯蒂芬·霍金的传记中有一段是这样述说的…… 萧 关 逢 候 骑 都 护 在 燕 然 。 赏美文 伟大领袖——毛泽东 拜读一代伟人毛泽东的诗词诗中始终洋溢着一种积极向上惊天地泣鬼神的豪迈、豪放之情令我激动不已、惊叹不已拍案叫绝。诗如其人一个伟大的诗人首先需要有伟大的人格作基础去讴歌时代反映人民的心声赞美生活歌唱未来高度关心时事政治心忧天下。纵观我国豪放派的诗作有“壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血”的岳飞有“会挽雕弓如满月西北望射天狼”的苏 毛泽东诗词大气雄伟。如“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”写得多么洒脱、多么轻松,“天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉”情景交融,“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”多么豪迈,“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”多么有气势,“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”和“天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇”具有超人的想象力。“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”多么动人的画卷,“风雨送春归,飞雪迎春到”多么惊人的描写,“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激”多么丰富的联想。 在诗词的王国里,伟人毛泽东的诗词可以推为盟主;在诗歌的海洋里,伟人毛泽东的诗歌可以作为航母。雄伟非凡的气势、超人的想象、惊人的联想、豪放乐观向上的精神是伟人毛泽东诗词的一大特点,是其诗词强大的生命力。 一代伟人毛泽东之所以能写出这么多惊天地、泣鬼神的诗作,我个人认为其原因有六:一是与毛泽东同志光辉的一生、奋斗的一生、战斗的一生、波澜壮阔的一生是密不可分的,其本身就是一篇气吞山河的伟大史诗。二是与毛泽东同志所具备的、特有的伟人气度和风姿是密不可分的。三是与毛泽东同志一生博览群书、博古通今的超人才华是密不可分的。四是与毛泽东同志独特的想象力、惊人的联想是密不可分的。五是与毛泽东同志一生的爱国情结,爱党、爱人民的情怀和踏遍祖国大江南北巡看一千河的决心和信心是密不可分的。六是与毛泽东同志一生同劳动人民同甘苦、共患难心系劳苦大众的情结是密不可分的。毛泽东诗词是一部画卷,是一部史诗,是我们永远学习的典范。 毛泽东诗词创作多取材于中国革命重大社会斗争史实忠实地反映了他所处的20世纪20年代至60年代中期的时代内容、历史风貌焕发着中国革命各历史时期的时代精神。其风格刚健、雄奇、壮美、豪放气魄宏伟。但《贺新郎》这首词却与众多的反映重大社会斗争题材的作品不同写的是作者年轻时的爱情生活读来令人既肝肠寸断又豪情奔放可说是亲情与革命共存婉约与豪放同现情深似海气贯长虹给人鼓舞给人力量。请以“感受毛泽东诗词”为话题写一段文字不少于250字。 示例:在我的心中有一座山。那座山离我很远却也离我很近;那座山很雄伟很高大。那座山就是毛泽东。我不敢看他因为他高得我抬头也无法看到尽头;我不敢读他因为他已埋得很深很深哪怕倾尽我一生也未必能看懂他大山中一水、一花、一草、一木。唯有感受我只能化作一缕清风去采撷一朵小花去捕捉一滴泉水从点点滴滴感受他让他敲醒我沉睡的灵魂。“恰同学少年风华正茂”独立寒32岁青年的雄心壮志。“问苍茫大地谁主沉浮!”鸿鹄之志在顷刻间绽放伟大抱负注定了他将书写的明天辉煌灿烂。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心与意志他告诉我敢教日月换新天”才是炎黄子孙、中华儿女的真本色。一个有血有肉的人他亦怀有万丈柔情。为了革命他丧妻失子纵有万般无奈也只有“吴刚捧出桂花酒寂寞嫦娥舒广袖”。蝶恋花蝶恋花恋出一代伟人两行清泪诉柔肠! 1

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