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英语中跨文化交际教学与中西文化冲突与建议 　　摘要：跨文化交际是指两种不同文化之间，通过相同栽体或者工具，进行不同文化背景下的交流和相互学习的过程。本文就英语中的中西文化之间的跨文化交际，以及给出中西方文化不同点引发的实际冲突的分析，并根据实际情况提出可行性分析建议，希望能为英语教学中的中西方跨文化交流提供帮助。 　　关键词：英语；跨文化交际；冲突和建议 　　跨文化交流作为新兴的一门学科，它的出现是根据世界经济一体化发展，世界各国之间交往日益频繁的大背景下，对于国际间的交流阶段的新产物。英语作为世界使用范围最广和通用的官方语言之一，常常作为跨文化交际过程中的通用语言，发挥不同文化问交流的媒介作用。在实际的跨文化交际过程中，由于差异性较大，文化冲突时有发生，本文就通过对借助英语教育的发展，促进中西方跨文化交际，对英语教育过程中，由于中西方文化差异而引起的文化冲突进行探讨。 　　一、英语中的跨文化交际的概念和必要性 　　（一）跨文化交际学科背景及概念 　　1.跨文化交际参与双方需拥有不同的文化背景。文化背景的差异性，导致不同文化交流之间出现障碍和不便，以中国和西方国家的文化背景差异为主要表现，不同文化圈子的之间的意识形态、历史传统、宗教风俗等，均存有较大差异，两者的发展离不开相互联系和相互交流，中国与西方国家存有较大文化差异，导致日常交际沟通产生较大失误和冲突，然而同样存有文化差异的中国和东南亚国家，但由于两者历史上存有较为相近的文化背景，文化差异带来的冲突并不突出，所以说跨文化交际双方需拥有不同的文化背景。 　　2.英语成为跨文化交际参与双方需使用同一语言。英语作为世界运用最为广泛的语言，自改革开放以来，我国充分重视英语的教育教学工作，在我国的义务教育阶段大力推广英语教学，设立高级英语教育院校，通过将英语视为我国“第二语言”，积极参与跨文化交际活动。通过在英语教育教学方面的重视，使得我国在跨文化交际中获得积极地位，借助英语这一同用性较高的语言工具，减少交流过程中由于语言不畅带带来的影响和损失例如中西方跨文化交际过程中，大多采用或默认英语作为双方的通用语言，减少由于翻译过程带来的疏漏，提高了交流的便利性，又例如韩国和日本进行商贸协定，同样是选择第二语言的英语作为官方语言，积极发挥同一语言带来的便利性。 　　3.跨文化交际参与双方进行实时交际。对于中西方不同文化之间的跨文化交际，减少文化冲突是必不可少的部分，通过广播、报纸、书籍等媒介形式展示文化特性，或者通过书信和公文函件的来往，进行协调和沟通，强调双方交流的实时性，提高跨文化交际的效率和质量。 　　（二）加强英语教育对跨文化交际实行的必要性 　　全球一体化的不断发展，使得世界各地之间联系日益紧密，国家与国家之间，民族与民族之间，地区与地区之间，通过科技进步地阿里啊的便利性和所提供的可能性基础，使得交流领域在政治、文化、贸易、经济、科技等方面的交流日益频繁，这就为积极发展国际性英语教育提供现实因素，由于中西方之间的接触、谈判、协商、会晤、商贸等活动的进行，对语言的要求越来越高，大力发展英语教育，提升我国对外人员普遍性的英语水平至关重要，英语水平的高低已经直接影响到中西方之间跨文化交际的质量，因此，提升现阶段我国大众的英语基础性教育，完善英语素质教育体系，建立健全英语等级考试机制，对提升英语专业水平，和得心应手的使用之一通用性语言工具提供大众基础。 　　二、英语中跨文化交际与中西文化的冲突 　　（一）个人人生价值观的差异 　　在以英语为媒介的跨文化交际中，存在着许许多多的文化差异带来的冲突问题。在英语环节中，大多强调民主自由思想和个人利益至关重要的思维模式，许多英语词汇出现将自我视为中心的情况，例如英语selfish的本意就是自私，与自我self的含义相关，强调个人主义。然而在中国传统文化思想中，强调集体利益高于个人私利，个人利益应要服从服务于集体利益，集体利益占据至高无上的地位，这与传统儒家文化思想息息相关，更与我国政治体制中的意识形态相符合，中西方意识形态的不同，人生价值观的差异，较容易引发文化冲突的出现。 　　（二）文化风俗习惯的差异 　　由于文化背景的较大按不同，各个地区的历史文化发展而产生的风俗性格，传统习俗都不尽相同，存有较为显著的差异区别。传统习俗文化指的是一个地区历史传承下用于社会生产生活中的交际文化，不同历史文化背景下，习俗文化差异较大。在中国，人们朋友关系，邻里关系较为和谐，碰面后常会询问“吃了吗”“吃什么了”“要去哪里啊”之类的常用语句，表示关系较为亲近，对于问题的答案并不是十分关注，更多地是礼貌性的一种招呼。而在在西方国家的日常生活中，对于此类涉及个人生活隐私的问题，由于对隐私的保护，通常不会这样询问，大多问近来怎样，见到你很高