英国约克大学课程网络辅助教学经验与启示.docVIP

英国约克大学课程网络辅助教学经验与启示 　　摘 要：随着信息技术的发展，计算机与网络已成为现代高等教育的重要支撑与手段。本文介绍了英国约克大学Yorkshare学习管理系统的功能与应用。与国内高校相比，约克大学教师在充分利用网络进行课程辅助教学方面优势明显，他们在课堂外与学生建立起密切的联系，加深学生对教学内容的理解，拓展学生的知识面，提高学生的自学和反思能力。国内高校应借鉴国外经验，采取措施促进网络教学平台的应用并通过网络提供详细的课程信息，进行教学反馈。 　　关键词：Yorkshare；课程；网络辅助教学 　　随着信息技术的发展和网络教学平台的建设，针对全日制在校生课程的网络辅助教学受到许多高校的关注，它在高等教育改革和创新中占有重要地位。这种新的教学模式具有信息量大、时间的自主性及空间的开放性强、可供诸多用户共享优质教学资源等优点[1]，是对传统课堂教学的有益补充和拓展，然而许多研究指出我国高校的网络教学平台和基础设施已基本具备，但在应用上还存在不少问题[1-3]。英国约克大学是英国顶尖学府，一直以其卓越的学术课程质量和科学研究成果在英国本土和国际上享有盛誉，学生对其教学质量的评价位于英国大学前列。本文介绍了英国约克大学Yorkshare学习管理系统的功能与应用，并与国内部分高校网络教学平台进行比较，以期从中得到启示。 　　一、Blackboard与Yorkshare 　　Blackboard网络教学平台是目前市场上唯一支持百万级用户的世界领先的教学平台，全球目前大约有4000所大学及其他教育机构在使用Blackboard平台产品，国内也有不少院校引进了该平台。它以课程为中心，集成网络教与学的环境，每门课程都具备以下4个独立的功能模块：内容资源管理――教师可以方便地发布、管理、组织教学内容；在线交流功能――同步和异步的交流协作功能；考核管理功能――自测、测验、考试、调查和成绩统计管理；系统管理功能――教务处的管理、统计功能。 　　Yorkshare是英国约克大学的学习管理系统，又称为虚拟学习环境（Virtual Learning Environment）。它是基于Blackboard定制开发的，是一套适用于该校师生的集传授、协作学习、实验室及阅览室于一体的综合平台。该平台主要分为教学平台、资源平台及管理平台。以学生身份登录后界面分为院系指南、课程详情、论文提交等模块。笔者当时在该校学习的项目是由教育系开设的对外英语教学文学硕士（MA in TESOL），下面以笔者的个人账户为例具体介绍以上三个重要模块。 　　院系指南模块包括学术信息、手册、课程表、教师简介、校园生活等子模块，属于信息发布类内容在此可一目了然。学术信息模块提供了许多有用的链接，如关于对外英语教学文学硕士项目的常见问答、申请攻读博士的方法、学校图书馆主页等。在手册模块可以下载与教育系开设的项目、课程和论文相关的手册，内容详尽。比如课程手册列出了所有课程的介绍，包括课程性质、学分、开课时间、任课教师、教学目标、教学大纲、考核方式、阅读书目等，而且对教学内容的描述细致到每堂课，使学生一目了然。再比如论文手册涉及撰写学术论文的步骤、需要注意的事项以及教育系对论文格式的具体要求。教师无需太多讲解，学生就能从手册中得到启发和指导。 　　课程详情模块涵盖每个学生必修和选修的全部课程。如英语教学法是笔者的必修课之一，该课程模块核心的四部分内容是布告、课程信息、课程文件和资源列表。在布告中可以浏览任课教师发送的通知以及布置的课前任务和课后作业。课程信息与课程手册中介绍的内容相似。在课程文件模块能够下载教师在课堂上使用的课件和讲义，布置的习题及解答。资源列表列出了所有推荐书籍、期刊、光盘等的名称、作者或编者、出版社等基本信息，同时还提供了这些资源在学校图书馆的链接。 　　论文提交模块是学生提交课程论文和学位论文时必须使用的模块。学生需将纸质版上交至院系，还需将电子版上传至该模块。纸质版和电子版的内容完全相同，上传电子版的主要目的是为了检查重复率，防止学生学术抄袭。 　　通过Yorkshare，学生还可以完成某些内容的自学（如论文查重软件Turnitin的使用方法）以及讲座和讨论会的预定。 　　二、课程网络辅助教学的应用 　　英国约克大学的教师在传统面授的基础上充分利用Yorkshare平台来辅助教学，在课堂外与学生建立起密切的联系，加深他们对教学内容的理解，拓展他们的知识面，提高他们的自学和反思能力。以笔者所修课程为例，教师会通过Yorkshare布置课前任务，如提供几个视频的链接和一些问题，要求学生观看并思考；上传期刊文章或书籍章节的电子版，要求学生阅读；布置与课堂主题相关的题目等。每次课结束，教师都会及时将课件和讲义上传至系统，列出建议学生阅读的