八年级语文上册 13 苏州园林教学设计 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 《苏州园林》教学设计 教材分析 《苏州园林》是初中语文八年级上册第三单元的一篇说明文课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物，而是抓住务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画这一总体特征，从整体到局部，从大处到小处，作了富于艺术性的说明，从而使读者不仅了解了苏州园林的总体特征，又得到美的享受，是一篇很好的说明文的典范，对指导学生写作、陶冶学生的情感大有稗益。 学情分析 首先，这是八年级学生第一次正式接触说明文，在教学中注意引导学生掌握阅读说明文的方法；明确说明对象是什么;分析说明对象的特征有哪些;理清说明顺序;找出说明方法;体会说明语言的准确性的特点等，会让学生终身受益其次，学生已具备一定的阅读理解课文、分析品味语言、鉴赏美的能力，教师要敢于放手，善于引导、激发，让学生自主、合作、探究，进一步培养学生各方面能力，增强学习信心，激发探究兴趣 教学目标：1、整体感知课文，把握苏州园林的特点、文章严谨的说明结构、理清说明顺序。2、体会本文说明语言的准确性。3、学习正确运用说明方法，并体会其作用。4、领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力。教学重点： 1、把握文章严谨的说明结构。2、学习本文的说明方法，体会本文说明语言的准确性。教学难点：领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力。课时安排：两课时 教学过程 第一课时 【学习目标