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英语被动句相对应汉语表达形式探析 　　【摘要】针对高职学生在学习英语过程中，经常出现把汉语的无标记被动句转换为英语的主动句，或者把英语的被动句直接转换为汉语的“被”字句的偏误，本文分析英语的被动句相对应的汉语不同表达形式。分析结果表明，大部分英语被动句要对应表达为汉语的无标记被动句或者主动句，本文指出这种转换的原因包括动词的语义特征、动词前后成分的语义限制以及汉语表达习惯等。 　　【关键词】被动句 无标记被动句 “被”字句 主动句 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0092-02 　　汉语的被动句可根据有无被动标记（passive maker）分为两种类型：有标记被动和无标记被动。汉语的被动标记主要有：“被”、“让”、“叫”、“给”、和“为……所”等。其中，“被”字是完全语法化的被动标记。汉语的无标记被动句，如：“他选上了。”“麦子收割了。”与汉语不同，英语采用有标志性的被动语态来表达被动意义，标志为：“be+动词的过去分词”或者“get+动词的过去分词”。 　　英汉之间被动结构的差别，无论对母语是英语的人学习汉语，还是对中国人学习英语，都带来了一定的困难。所以，我们在学习英汉两种语言时，特别是在做翻译练习时，必须从语义的角度把汉语中无标记被动句一并加以考虑。否则，就会出现下面句子中的错误。 　　[1]他选上了。 　　[2]问题解决了。 　　很容易直接表达为英语的主动句：*The problem solved. *He elected.而正确的表达应该是He was elected. /The problem has been solved. 　　在英语教学或者对外汉语教学的初期，这样的错误是很常见的。根据中介语理论，产生偏误的原因主要包括：本族语、本族文化对目的语学习的干扰，已掌握的目的语知识对学习新的目的语知识的干扰，学习态度，教学中的讲解和训练中的失误等。 　　针对高职学生在英语学习中出现的偏误，本文从《希望英语》的课文以《英语世界》中选取一些例句，来分析两种语言被动句的表达。由于这两类读物是国内较为权威的高校英语教材和英语学习杂志，并且英文课文配备了汉语翻译，因此，有很高的英语和汉语参考价值。 　　这些英语句子相对应的汉语表达分为三类：“被”字句、无标记被动句、主动句。 　　1.英语的被动句对应汉语的“被”字句 　　英语与汉语中都有被动句的表达形式，在许多情况下，英汉被动句可以做到从语义到形式基本对等的转换。例如： 　　（1）When the right side is stimulated， the fish turns right. 　　当区域的右侧被刺激时，鲨鱼就会向右转身。 　　（2）My mother was diagnosed with breast cancer in the early 1990s. 　　20世纪90年代初，我母亲被诊断患有乳腺癌。 　　（3）In 2003 he was selected as a Yale/Johnson Johnson Physician Scholar in International Health. 　　2003年，他被选作耶鲁/庄臣国际卫生内科医师学者。 　　2.英语被动句对应汉语无标记被动句 　　这类句子的主语大多表示无生命的事物，是谓语动词支配的对象，其被动意义是隐含在句子中的，所以英语的很多被动句对应的汉语表达要使用无标记被动句。连淑能（1993）指出：“按照汉语的习惯，如果句中无须指出施事，主动意义与被动意义又不致发生混淆，一般不用结构被动式，而用意义被动式。”王灿龙分析了进入无标记被动句的及物动词的语义特征。按照此分类，以下例句中的谓语动词符合进入无标记被动句动词的语义特征，可以用无标记被动句表述。 　　2.1表活体动作的动词。表活体动作的动词能进入无标记被动句的语义特征是[+可控，+强性动作，+可致果]。 　　In 1980 Hilmers was chosen by NASA to become an astronaut. 　　1980年，希尔摩兹入选美国国家航空航天局（NASA）。 　　例句中的动词“入选”符合[+可控，+强性动作，+可致果]的语义特征，因此，可以进入无标记被动句，这些无标记被动句符合汉语的表达习惯。 　　2.2 表非活体动作的动词。下面例句中的动词并不是由主语直接发出的某种动作，但有时会对接触到它们的人、事物造成某种明显的影响，表述这种影响时一般认为动作是由它们“发出”的。 　　（1）This idea that ideals and money are in opposite corners of the ri