论离异家庭子女性格与情绪问题及其教育对策.docVIP

论离异家庭子女性格与情绪问题及其教育对策 　　一、问题的提出 　　 　　随着社会变迁和时代的发展,尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响,我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化。据统计,我国每年离婚人数已超过100万,并且以每年35%～40%的速度递增。一般地讲,一个国家的离婚率越高,离异家庭子女也就越多,其对社会的消极作用也就越大。有调查发现,54%的犯罪青少年是因父母离异而造成品德不良。父母离婚对未成年子女来说无疑是一场灾难,要把这场灾难可能给子女造成的心理创伤减轻到最低限度,以至化消极因素为积极因素,必须有针对性地对这些子女采取必要的心理保健和教育措施,而教育起着举足轻重的作用。心理学研究表明,分离和丧亲是人类整个生命时期最具冲击性的事件。这种冲击对于7～12岁的孩子的心理乃至人格健全发展的消极影响是十分巨大和广泛的,不仅会影响这些孩子的智力、性格、情绪,而且会导致精神失常和心理变态,带来的社会负面效应是巨大的。因此,如何解决离异家庭子女的心理问题,是每一个教育工作者面临的新课题。 　　 　　二、离异家庭子女的性格、情绪问题的特征及其原因 　　 　　心理健康障碍通常是由社会生活变故造成的,如工作和学习上不适当的长期紧张,社会交往中的人际关系不协调,家庭生活中的重大不幸事件等。离异家庭子女的心理健康障碍同样也是由社会生活变故造成的,其中显而易见的最根本的因素便是父母离异而导致的家庭破碎,使家庭教育力量的“失常”,最后不可避免地会在子女的心理上造成严重的消极影响。由于父母离异,这种特殊的家庭和生活环境,使得与其他完整家庭相比,离异家庭的子女存在着许多个性上的弱点和不足,或存在着这样那样的心理问题。 　　(一)性格方面 　　性格是一个人对现实的稳定态度,以及与之相适应的习惯化了的行为方式的心理特征。离异家庭的子女由于在家庭得不到完整的温馨亲情,在学校里常常受到同学的轻视,甚至讥笑和嘲弄,社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头,他们为父母的离异感到羞耻,觉得低人一等,产生了强烈的自卑心理。由于家庭气氛不融洽,夫妻陷于彼此的感情纠葛之中,无暇顾及子女,影响了子女的学习积极性,在考试中得分较低,形成了心理负担,进而影响了学习效率,若再受到家长的批评和同学的讥笑,则心理负担更重。如此恶性循环,自卑心理便会越来越重。 　　儿童的个性是在生活过程中形成的。成人的态度和行为直接影响着儿童性格的形成。从父母情感破裂开始,家庭人际关系失和,父母整日无休止地打闹,直至离异的整个过程,既是对子女施加各种不良影响,造成严重心理创伤的过程,也是使子女形成不良性格特征的过程。有的离异家庭子女因长期抑郁而逐渐形成孤僻、怯懦的性格,成为对他人、对社会都极端冷漠、缺乏信任感的人;有的由于长期生活在争吵打骂的环境中,变得情绪暴躁而形成蛮横、粗野和冷酷的性格;还有的则可能由于父母常迁怒于子女,经常无故殴打子女,使子女经常在恐惧中度日而逐渐产生厌恶、敌视以致形成双重人格。这些消极的性格特征,必将作用于子女与同伴的交往活动,最终影响到他们的人际交往、同伴关系,造成与人交往相处能力下降。心理学研究表明,离异家庭子女相对完整家庭子女性格上更为孤僻、怯懦,他们自我评价较低,消极的自我情绪体验使他们形成扭曲的自我形象,既不能正确评价自己,也不能正确对待别人,以至不能接受自己。 　　(二)情绪方面 　　父母离婚前的反目,已经破坏了和谐的家庭气氛,而婚姻的解体,则更使家庭分崩离析,温暖的家庭不复存在。这样,子女必将忍受失去父爱或母爱的痛苦,必将失去已有的安全感和幸福感。这突如其来的打击,使离异家庭子女惊恐不安,异常愤怒,势必会严重影响他们对待父亲和母亲的态度和感情。 　　父母离异,在子女看来是一件很不光彩的事。他们害怕同学们知道,尤其害怕别人谈及此事,对此极其敏感。他们往往误以为别人小声谈话就是谈论自己,甚至怀疑老师不信任自己,同学们看不起自己。这种心理既影响他们正常的学习,又影响同学之间的团结,甚至会引起纠纷。在父母正式离异之前,许多家庭都有一段“不平静”的日子,父母往往动用武力,偶尔也在子女身上撒气,从而使子女在心理上受到一定的压抑,容易转变成攻击心理,一旦遇上某种场合或某种条件便会通过发脾气、吵嘴、打架等发泄出来。有些离异家庭父母在分手之后,不但彼此仇视,还试图将这种敌对思想灌输给孩子,采取粗暴的方式不允许对方来探视孩子,不允许孩子与对方接触、交流,在夹缝中的子女容易产生心理偏差。有调查发现,离异家庭中,男孩多具有明显的情绪不稳和倔强,而女孩表现为较多的焦虑。父母离异给孩子带来的精神创伤是不可低估的,父母离异对子女心理发育,品德行为都有一定的影响,孩子的心理创伤可导致他们的离轨行为,甚至于少年的违法犯罪也与离异家庭的不良家庭环境密切相关。