课件教材分析设计思路.pptVIP

人物简介 詹天佑(1861—1919)，江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。 詹天佑 主持修筑 京张铁路 * * * * * * * * * * 课件教材分析及设计思路： 《詹天佑》是九年义务教育小学语文第十二册第六单元的课文。课文重点写了他一生中最主要的事迹之一，即修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路。课文从修筑京张铁路时的背景和艰苦的地理环境，说明了修筑京张铁路经历了许多艰难。赞扬了詹天佑爱国的思想和杰出的才能，也表现了中国人民的智慧和力量。 教学时主要借助大量的图片，创设情境，引导学生入境入情，抓住重点词句理解，了解中间凿井法、两端凿井法和人字形线路，以达到体会作者之情，文中之意的目的。激发学生说出心中对詹天佑的敬佩、崇敬之情，锻炼学生的言语表达能力。通过欣赏成龙《真心英雄》歌曲，谈英雄，了解英雄。再次升华主题，从而完成教学目标。 目 录 目 录························1 课件封面 ························2 人物简介·························3 生字学习·························4 阅读教学·················5—17 拓展延伸·······················18 板书设计·······················19 结束语···························20 北师大版六年级语文下册 詹 天 佑 江西黎川县中田中心小学 付莉 shī 施工 náo 阻挠 yōng 居庸关 jiān 艰巨 yì 毅然 chǎn 铲平 liè 恶劣 rě 惹祸 jī 讥笑 jiāng 泥浆 chà 岔道 初读课文 1、课文记叙了一件什么事情？ 詹天佑主持修筑京张铁路 2、简介京张铁路 京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200 千米，因为它是联结华北地区和西北地区重要的交通要道，所以引起了帝国主义的垂涎，他们千方百计阻挠中国人自己建造京张铁路。 3、詹天佑是在什么情况下接受任务的？ （1）当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，从而控制我国的北部。（社会坏境） 背景链接—— 从1895年到1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近1万公里的铁路修筑权。在铁路附近，帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。他们在我国修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和铁路沿线地区。 （2）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑 铁路的工程师还没有出世呢。”（社会坏境） “还没出世“是什么意思？也说明了什么？ “还没有出世”本意是指人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力，也说明了外国人瞧不起中国工程技术人员。他们的话还隐含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写，更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。 （3）原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。（自然坏境） 深入课文、研读体会 詹天佑为了祖国的尊严，为人民的利益，毅然接受了任务，课文着重写了詹天佑的哪三件事？ (一）勘测线路 在勘测线路的过程中遇到了什么困难，他是怎样说、怎样想的？ １、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” ２、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国 的工程师失掉信心。 （这是詹天佑遇到困难时的内心想法。京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。） （詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、 严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程 一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。） （二）开凿隧道 面对困难，詹天