论当代大学生思想政治教育问题冲突及应对策略.docVIP

论当代大学生思想政治教育问题冲突及应对策略 　　摘 要： 　　大学生从主流思想的发布者到主流话语权沦落为需要接受强化教育的刻不容缓的地步，同时当今大学生思想政治的矛盾和冲突变得越发激烈和多元化。文章从大学生实际发展出发，分析大学生思想政治教育形成根源，找出发展规律和教育方法，通过对大学生进行区别教育，提升师资队伍素质，建全社会化思想政治体系，完善学生教育形式的多元化来解决当代大学生思想政治教育冲突。 　　关键词：大学生思想政治教育；冲突；策略 　　在这个信息化时代，当代大学生成为了时代的主流，这种主流的思想，有一部分是政治思想，他们相比较建国初期和六七十年代，当前的主流思想发生了巨大的变化，但我们仍然希望这种年青的思潮能给中国社会带去清新的空气，所以我们研究当代大学生的思想脉络。思想是依附于政治被其影响的载体，时代给了我们当代大学生广泛包容度，这种社会的包容度也推动了当代大学生个性思潮的涌现，从而产生了思想政治教育的难点和冲突；另一方面社会变化的意识形态和不完善保障体系，从这一点来说思想政治教育的冲突是多元化的，思想政治教育根源既涉及思想政治教育重大基础理论问题，又关乎重大实践问题的问题[1]，而要解决多元化的冲突，其根本着力点还是要从学生思想特点出发，找出符合其自身发展所需的方法。 　　一 、当代大学生思想政治教育形成的根源 　　建国以后最能代表和反映当代大学生思潮变化的属77年恢复高考以后，年青人有了实现自我梦想的机会，这正是大学生自我思想政治形成的萌芽，没有党和政府就不会有年青人圆梦的机会，所以恢复高考是一个起点，是形成当代大学思想政治范畴的一个基石。思想政治认识的水平远远高于社会的需要和国家的要求，大学生代表了一个社会的上流意识形态，从这一点来说80年代的大学生是主流思想的发布者。而到了90年代初级，随着国家进一步放宽高等教育的主体，越来越多的民办高校和合作、合办高校开始进入，随后大学的扩招也开始，大学生从思想政治的主流者逐渐疏远了思想政治教育，许多年青人失去了梦想。我国思想政治教育的形式和内容有些还停留在相对老套的地步，所以思想政治工作也在不断地创新，我们必然要分析当代大学生的冲突在哪里，矛与盾是不是可以统一。 　　二、当代大学生思想政治教育冲突的表现形式 　　（一）心理素质差成为了思想政治教育的难点 　　在社会经济高速发展的今天，思想的独立性是建立在非独立的物质得益支配之下，从思想政治的演化中，学校教育成为一个唯一的主体，这是成为一个非常奇怪的现象，从这个主体来看，学校是力不从心的，那么学校的力不?男氖鞘裁丛斐傻哪兀?当然是思想政治在社会的缺失造成的，当全社会忽视思想政治教育的时候，学校又能如何独善其身。人的心理素质很大一部分来之于家庭的影响，所以能不能在思想政治能作为引入对家庭考核的一部分，但是当代情况是恰恰相反，这让我们无法进行更好的后天的教育与训练，所以当所有的一切都要依赖教育的时候，我们感到了压力和傍?担?感到了无比的矛盾和辛苦。 　　（二）思想政治教育的形式与学生的个性冲突 　　当前我国实施的思想政治教育形式尚不够丰富，主要是集中在思想政治教师队伍的兼职和非专业化，在队伍的架构上不能达到有效的专业度，那么在形式上就会出现许多不符合学生心理和个性的教育行为，最终影响到了学生对思想政治教育的正确认识，这是非常危险的，所以思想政治教育的形式非常的重要。目前许多大学生都是90后，自我主见较强，所以从尊重个性是我们时代越来越重要的特征，然后正是因为这种鲜明的个性，往往容易去抵触自己不接纳的不喜欢的枯燥的东西，也包括了这思想政治造成了新的冲突点。 　　（三）社会主流政治意识形态对学生个体的影响 　　社会主流意识形态包括了大学在内的全社会的政治意识的取向，这种取向是对于政治表现的满意度或者对于个人满足感的高低来评分的，每一个人在接触社会的同时也在形成自我的政治意识形态，这种意识形态先与小团体意识形态进行碰撞，这里面自然存在着关于思想政治的矛与盾，这种矛与盾一方受限于大学生社会实践的不足，另一方面大学生在整体文化素养上已达到一定的程度，这种在文化上的高积累和实际生活经验和社会认识能力的低下都是造成大学生思想政治形成突发矛盾的重要诱因。所以当代大学生思想政治的冲突并不能简单归于学校教育，更需要我们全社会整体的政治素养的提高。 　　三、解决当代大学生思想政治教育冲突的策略 　　（一）紧密结合大学生个体特点进行区别教育 　　区别教育是有效教育形式的延伸，是对大学生个体思想的纠正和引导，当代的大学生更多承载着时代所赋予其勇敢挑战、创新创造，去融入这个社会的大家庭去实现自身的价值，从这一点上说，当代大学生的思想政治教育更要侧重于现实题材，要与生活和工作紧密的联系起来，让学生觉得“有用”和“实用”，