西安体育学院开展羽毛球俱乐部教学模式可行性研究.docVIP

西安体育学院开展羽毛球俱乐部教学模式可行性研究 　　【摘 要】 本文在分析羽毛球教学现状和开展俱乐部教学模式的可行性基础上,提出了西安体育学院开展羽毛球俱乐部教学模式教学的对策建议,主要是建立分级教学制度,适当开展竞赛活动,充分运用多媒体演示技术,加强羽毛球运动场馆及相关设施的建设等。 　　【关键词】 羽毛球;俱乐部;教学模式 　　 　　在西安体育学院通过羽毛球开展“俱乐部教学模式”的管理形式,进行长时间的学习、训练,以达到养成运动习惯、提高运动水平、强健体魄的目的。使学生课上学,课下练,以赛代练,以赛代考,为学生创造更多的实践与交流的机会;来弥补课堂填鸭式教学中教的多而练的少,缺乏实战实践与交流。 　　一、西安体育学院羽毛球教学现状 　　1、羽毛球课堂教学的情况 　　每届学生每周两个课时的羽毛球课堂教学,是彻底的填鸭式教学,课时少,内容多,讲授时间占到课堂时间的70%,使基础好的同学对教学内容吃不饱,基础差的同学消化不了,是远不能满足羽毛球技战术实践、裁判实践、编排实践等多方面知识的学习。 　　2、现存的羽毛球俱乐部 　　在学校现存标准羽毛球场馆的基础上,也吸收了社会高水平羽毛球俱乐部成员在学校建立训练和活动基地,他们的组织活动形式,完善的管理制度为学校开展羽毛球俱乐部教学模式提供了借鉴作用,同时加强了学校学生与社会高水平爱好者的交流。 　　二、开展俱乐部教学模式的可行性 　　1、校领导的重视程度高 　　在体院,学校领导不仅关心学校羽毛球运动的发展,还主动参与到这项运动中来。尤其是我校职工在省市各项羽毛球比赛中取得优异成绩后,以解书记为带头人,在工作之余还主动参与到这项活动中来,这样大大增强了师生参与的积极性,推动了羽毛球俱乐部的健康发展。 　　2、教师资源充足 　　以优秀羽毛球专职教师为代表,从开展羽毛球俱乐部教学的设想、组织、课程设计到教学,体现的不只是羽毛球老师的积极性与创造性,在一定程度上凝聚了教师组的团结与协作,也为其他运动项目俱乐部的开展提供了借鉴作用。 　　3、具备现代教学工具 　　利用多媒体、教学DVD等教学辅助手段,让学生在感官上体验所教的内容,对所教动作有初步的解,有助于教师的讲解示范更透明。 　　4、地缘优势 　　西安体育学院位于西北地区的重要门户和唯一的专业体育院校,交通便利,文化底蕴深厚,周边分布着多个羽毛球俱乐部及多所省内知名高校,优越的地理位置有利于学生与社会俱乐部及其他高校体育专业学生进行更好的交流。 　　三、对策及建议 　　1、俱乐部型教学模式的设计 　　其一俱乐部应以大学生羽毛球知识、理论、文化教育提高为主要途径;其二是同学之间自发组织的羽毛球活动。羽毛球知识、理论、文化教育提高途径、技术、技能、战术意识和方法以及团队精神、道德修养、等羽毛球文化教育内容有机的融汇在教学过程中。 　　2、应分初级、中级、高级班三个层次教学 　　打破年级界限,依据每一个学生的技术水平,再划分出初级、中级、高级三级。其中高级的目标高,要求高,内容多,进度快,质量高;中级目标适当,内容适当,质量好;初级的进度慢,重基础,多重复。每一级都有相应的教学大纲、教学要求和教师自己特定的课堂教学形式。。 　　3、以赛代练,以赛代考 　　教师可组织教学、分组练习,充分挖掘体育积极分子的作用,相互间起到传、帮、带的作用,可有效地调动学生学习积极性和参与的主动性。以模拟比赛的形式让学生参与编排、组织和比赛,让学生在其中体验角色扮演,满足学生的个性需求,巩固他们对羽毛球运动的兴趣,同时也可以作为学生平时表现的参考。 　　4、适当开展竞赛活动,激励学生进取心 　　在教学中,适当安排学生比赛,同班之间的比赛可以激起个人的斗志,培养良好的思想品质;班级、年级以及系与系之间的比赛,可以培养学生的集体主义观念,教师应不断地培养和激发学生的学习动机,对学生产生的不良动机的原因进行分析,找出最好的方法解决,力求达到预期的教学效果。 　　5、组织或参加高水平的羽毛球比赛 　　同学们在观赏高水平的比赛能够领略到羽毛球运动的魅力,这样就能使更多的同学参与到羽毛球运动当中来。了解校外环境,组织校外交流,满足学生的交往和自我调节的需求,能够充分激发学生的学习兴趣。如果校代表队在比赛中取得好的成绩,更能带动一大批学生练习羽毛球,这会是一个很好的良性循环。但是,在设置比赛的时候,要考虑到各高校之间的水平差异,应按不同层次的水平,分级别设置比赛。 　　6、充分运用多媒体进行技术动作的演示,提高技术学习效果 　　在观察过程中,知觉系统会引起学生对动作的深入研究,注意到动作的变化及其规律。利用多媒体录像教学可以完整的、准确的再现和重复动作,同时对一些复杂的动作,可以调节控制速度。羽毛球教师在组织观看羽