全科医学中的教与学完整课件.ppt

参考内容：我国全科医学教育的缺陷 2. 1对全科医学教育重视程度不够 一些地区的主管领导的观念中还没有真正认识到全科医学教育的重要性和在整体卫生改革中的地位，社区卫生服务的医疗模式没有从根本上改善，一定程度地阻碍了全科医学人才的培养。 另外，一些地区在大力推进社区卫生服务的同时，没有将全科医学人才的培养工作放到战略性、基础性、前瞻性的位置上考虑，没有将全科医学人才培养工作列入社区卫生服务发展规划中。 2. 2全科医学培训经费严重不足 中国是发展中国家，经济相对落后，城乡差别大，人口众多。建国以来卫生事业有了巨大发展，但卫生资源相对贫乏，且分布极不合理。 70%的卫生资源集中在城市，主要为 30%的城市人口服务，造成各种卫生资源的浪费。 在我国多数省市，特别是西部欠发达地区，相关培训经费严重缺乏，一些地区在开展社区卫生服务的专项经费中没有列支人员培养的经费，致使一些全科医学培训工作难以开展。有些地区学员参加培训的费用要全部自理，这也影响培训工作的顺利开展，导致社区卫生服务的软件建设明显落后于硬件建设。 2. 3全科医学培训工作开展不平衡、不规范 卫生部已经颁发了全科医学培训大纲、教育发展意见和要求，培训工作仍遇到很多困难，发展不平衡。一些发达地区如北京、天津、上海、浙江、深圳等地进展较快，培训工作顺利开展，而一些边远地区尚未开展。 在开展培训的省市中，包括医学高等院校、医学成人院