青岛版五年级数学上册第4单元信息窗5《列方程解较复杂的应用题》课件.ppt

四、回顾反思 五、课后作业 作 业 请完成教材第61～63页“自主练习”第3（剩余的题目）、4、5、8（剩余的题目）9、10、11、12题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 * 二、合作探索 长颈鹿的数量×3+2=梅花鹿的数量 你能根据线段图，写出等量关系式吗？ 长颈鹿有多少只？ 长颈鹿： 梅花鹿： χ只 38只 多2只 二、合作探索 长颈鹿的数量×3+2=梅花鹿的数量 长颈鹿有多少只？ 有38只梅花鹿 梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只 你能根据上面的等量关系式，列方程解答吗？ 二、合作探索 长颈鹿有多少只？ 有38只梅花鹿 梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只 长颈鹿的数量×3+2=梅花鹿的数量 解：设长颈鹿有χ只。 答：长颈鹿有12只。 3χ+ 2 = 38 3χ+ 2－2 = 38－2 3χ= 36 3χ÷3 = 36÷3 χ= 12 你能试着用等式的性质解这种形式的方程吗？ 这一步的依据是什么？ 这一步的依据是什么？ 二、合作探索 长颈鹿的数量×3+2=梅花鹿的数量 解：设长颈鹿有x只。 答：长颈鹿有12只。 3χ+ 2 = 38 3χ+ 2－2 = 38－2 3χ= 36 3χ÷3 = 36÷3 χ= 12 想一想，列方程解决问题的大致步骤是什么？ 弄清题意 找等量关系 根据等量 关系列方程 解方程 并检验 长颈鹿： 梅花鹿： χ只 38只 多2只 二、合作探索 归纳总结： 形如ax±b=c类型方程的解法： ax+b=c ax-b=c 解：ax+b-b=c-b 解：ax-b+b=c+b ax=c-b ax=c+b ax÷a=(c-b) ÷a ax÷a=(c+b) ÷a x=(c-b) ÷a x=(c+b) ÷a （源于《点拨》） 解方程 5 χ – 8 = 3.2 解：5 χ - 8 = 3.2 解方程时应注意哪些问题？ 这一步的依据是什么？ 5 χ = 11.2 5 χ = 11.2 χ = 2.24 这一步的依据是什么？ 试一试 + 8 + 8 ÷5 ÷5 二、合作探索 为什么要先画白虎的一份？ 7χ只 24只   东北虎：????? 白虎和东北虎各有多少只？ 你能画线段图整理一下条件和问题吗？ 东北虎和白虎一共24只 东北虎只数是白虎的7倍 这里的χ表示什么？7χ又表示什么呢？ χ只 白虎 ： 二、合作探索 根据线段图，你能找出等量关系吗？ 东北虎的只数+ 白虎的只数 = 总只数 7χ只 24只 χ只  白虎： 东北虎： ????解：设白虎有χ只，那么东北虎有7χ只。 二、合作探索 ?????7χ+χ =16 （7+1）χ = 16 东北虎和白虎各有多少只？ 8 χ =24 ??? χ =3 ???8χ÷8 = 24÷8 ??答：白虎有3只，东北虎有21只。 ??????7χ = 7×3 =21 这一步的依据是什么？ 这一步可以省略。 这一步的依据是什么？ 答案要与方程的解对应起来。 试一试 1．填一填。 (1) 5x表示(　　　　)个x。2x表示(　　　　)个x。 5x＋2x＝(________＋________)x＝(　　　　)x 5x－2x＝(________－________)x＝(　　　　)x (2) 1.3x＋0.6x＝(　　　　)x (3) x－0.18x＝(　　　　)x 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 5 2 5 2 7 5 2 3 1.9 0.82 2．根据等式的性质，在 里填运算符号，在 里填合适的数。 (1)　　　　　　3x＋5＝26 解：3x＋5 ＝26 3x＝ 3x ＝ x＝ 二、合作探索 － 5 － 5