2009年度全国统一选拔考试英语试卷的分析..docVIP

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目2009年度全国统一选拔考试英语试卷分析 此项目是在教育部的大力支持下，由国家留学基金管理委员会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合设立，由天仁报业集团提供奖学金支持的国家公派留学奖学金项目，是“面向21世纪中小学教师继续教育工程”项目下的中小学“骨干教师培训行动计划”即“园丁工程”的一部分。从2001年起，主办单位每年在全国范围内选拔100多名中小学骨干英语教师和教研员到英国、美国、加拿大等英语语言国家留学三到六个月，接受现代外语语言知识和技能、现代外语教育思想、现代外语教育理论、现代外语教学方法等方面的继续教育，计划用十年时间为国家培养1000余名骨干英语教师和教研员。2009年度全国统一选拔考试试题仍由国家基础教育实验中心外语教育研究中心组织命制。外语教育研究中心组织了由中外英语测试专家组成的试题命制组，进行封闭式试题命制，并在考试前实施了试测。考试结束后，命题组成员认真阅卷，对各道大题的考试结果、各省的考试成绩进行了数据统计和分析，并从试卷的命题原则、试卷的总体评价、试卷的各大题分析以及考生存在的主要问题等方面对本年度的全国统一选拔考试英语试卷给予评析，同时还针对今后我国英语外语教师的培训提出了建议，旨在对今后本项目选拔考试试题的命制及参选教师的备考起到积极的指导作用，同时也为国家及各省、市有关部门提供我国师资建设状况的相关资讯，供各级教育行政部门和教研部门在教研和教师培训工作中参考。 一、试卷的测试内容 “中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目”2009年度全国统一选拔考试的目的是选拔优秀的英语教师到国外进行现代外语教学理论、理念、方法和英语语言等方面的培训，出国留学教师应具有较强的英语语言运用能力和一定的外语教学理论知识，以适应国外的生活和学习。据此，本次试题考查的内容包括： 1、读、听、写、说、译等各项语言基本技能。此项考试满分150分，包括阅读部分50分，听力部分30分，写作部分30分，口语部分30分，翻译部分10分。 2、英语语言基础知识。英语语言基础知识是提高读、听、写、说、译等各项语言基本技能的基础，而“双基”（基础知识和基本技能）的好坏能充分反映英语语言综合运用能力的高低。此项考试在阅读部分专门设题（第I题Use of English）考查考生的英语词汇知识和语法知识。通过提供的素材，考查考生利用语境，灵活进行词形变换及相应的语法运用能力。另外，通过听力测试考查考生语音方面的知识，通过阅读理解、翻译、写作等综合性测试也能考查出考生的词汇和语法知识水平。 ?? 3、与英语教师紧密相关的英语教学理论和研究方面的知识。此项考试的各个部分中的绝大部分内容都与英语教学有关，是考生应知必会的、出国留学必备的知识。 4、英语教学理论与教学实践相结合的能力。本试卷的写作部分第2篇作文要求考生必须结合自己的教学实际，把理论与实践结合起来，如果在作文中缺少自己的教学实际例子就会扣分。口试题的第5部分也是要求结合教学实际阐述自己的观点。 二、 试卷的命题原则 根据考试的目的和测试的内容，2009年出国留学选拔考试试题的命制主要遵循了以下原则。 1、根据2008年卷各大题的难度系数调整2009年卷各大题的难度，特别是要降低听力部分的难度，使整个试卷各个部分的难度合理，适合参选教师的英语水平。试卷力求有较高的效度、信度、区分度和导向作用，能够选拔出优秀的、有培养价值和学习潜能的中小学英语教师，享受本奖学金项目。 2、适当调整试卷的结构，提高听力部分的赋分比重，突出出国留学选拔考试的功能和特色。同时，改变口试题中不理想的题型，进一步提高口试题的效度和信度。 3、通过对 “读、听、写、说、译”五项技能的全面考查，考查出考生掌握英语语言知识的水平和对语言知识的运用能力，以及英语教学理论知识的掌握情况和教学研究的实践能力等。 4、试卷中的语言材料应源自英语原版报纸、期刊、图书等。体裁多样，题材上以与英语语言教学和英国社会文化相关的内容为主。试卷中不注释汉语。 5、试卷题目的设计以限制性的非选择试题和开放性的试题为主，不采用“四选一”式的多项选择题形式，不设置错误信息或干扰项，以便真正考查出考生运用正确的英语信息进行分析问题和解决问题的能力。 三、试卷的总体评价 2009年出国留学选拔考试可以说考出了皆大欢喜的成绩，参选教师对试卷的难度和题型大都比较满意。通过考试，主办单位也选出了具有留学能力和资格的出国留学人员。 1、试卷难度合理，符合参选教师的水平 2009年试卷的总体难度与上一年的试卷难度相比，略有降低（见表1），是自2001年此项考试开始以来难度最低的一次考试。获得90分以上的考生高达85.1%，各省的平均分与往年相比也都有了明显的提高，在24个有参加考试的