二年级语文第三册第六单元教学的设计.docVIP

PAGE PAGE 14 14　精彩的马戏 　　学习目标： 　　1、学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。 　　2、看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。 　　3、正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。 　　学习重点：课文第二、三、四自然段。 第一课时 　　学习过程： 　　一、引言揭题： 　　今天我们来学习一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。问：从课题看，文章主要是写什么？（马戏）什么是马戏？这篇文章描写的是什么样的马戏？（精彩的）这场马戏到底如何精彩呢？你想知道吗？ 　　二、初读课文，了解大意。 　　1、自读课文，划出不懂的生字词。 　　2、教师范读，学生注意读准字音。 　　3、学生再读课文，划出文章的自然段。 　　4、提问：文章主要描写了哪些动物的表演？ 　　三、理解课文： 　　1、略讲第一段：指名读，说说这段主要写了什么？ 　　2、读讲第二段：马戏到底精彩在哪里呢？先让我们来看看小猴子的表演。 　　1）指名读，其他同学思考：这段一共有几句话？每句话都讲了什么？ 　　2）哪些句子描写了猴子的表演？精彩吗？你能说说精彩在哪里吗？ 　　看图，加入自己的想象说说猴子的表演 　　3）猴子表演的特点是什么？观众们是什么反应？说明什么？ 　　4）指导朗读。 　　3、读讲第三段。 　　1）轻声读文，思考：这段描写的是谁的表演？怎样表演的？