- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 1
《人体的呼吸》教学设计
省实附中 于立青
一、教学设计概述
(一)设计思路概述
本教学设计尽可能利用各种亲身感受导入课堂,先抓住学生的学习兴趣。内容上根据七年级上册学的植物的呼吸作用让学生回忆起呼吸是生物的共同特征。人体除了必须不断地从生物圈中获取各种营养物质外,还必须时刻与外界环境进行气体交换,利用吸入的氧来氧化细胞内的一部分有机物,释放其中的能量,以便满足人体各项生命活动的需要。
本章的主要内容是:分析人体内的细胞是通过怎样的结构和过程与外界环境进行气体交换;探究空气质量状况和人体健康的关系。
本教学设计是要求学生通过分组讨论、调查、分析资料、收集资料、动手测量、测算、取样等活动使学生应当能够概述人体呼吸道对空气的处理,说出呼吸道的作用,概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。了解空气质量与人体健康的密切关系,引导学生关注大气污染问题,积极参加防治大气污染的活动,思考应当怎样保护人类赖以生存的生物圈,从而培养学生的环保意识,以及社会责任感。本章还通过实验和探究活动培养学生获取测量、取样和测算等基本方法,提高探究合作能力。
(二)教学目标与重点
知识和技能目标:1.描述人体呼吸系统组成,说出呼吸道的作用;
2.通过测量胸围差等活动,能概述肺与外界气体交换的过程;
3.掌握肺泡与血液之间的气体交换过程及意义;
4.明确空气质量与人体健康息息相关,尝试了解并学会分析当地的空气质量状况。
过程和方法目标:1.调查、收集和分析事实材料的能力;
2.培养探研能力及运用知识解释生活实际问题能力;
3.提高自主合作、沟通等能力。
情感、态度和价值观:1.关注呼吸在生活中的作用。
2.培养关注环境中空气质量的自觉性。
3.引导学生关注大气污染问题,思考应当怎样保护人类赖以生存的生物圈,从而培养学生的环保意识,以及社会责任感。
重点难点:1.知识方面:通过资料分析,归纳出呼吸道的作用。呼吸运动的过程、原理。肺泡与血液的气体交换。
2.科学方法、能力方面:提高分析事实材料的能力,培养探究能力、运用知识解释生活实际问题能力、合作能力。
3.科学价值观方面:引导学生关注大气污染问题,思考应当怎样保护人类赖以生存的生物圈,从而培养学生的环保意识,以及社会责任感
对应的新课标:“教师应从生物圈的角度引导学生开展人和生物圈关系的多种探究活动,认识人类依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分,意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。描述人体呼吸系统的组成,概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程,说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。活动建议验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。——《生物课程标准(实验稿)》”。
(三)教学框架
呼吸道对空气的处理
呼吸道对空气的处理
发生在肺内的气体交换
空气质量
与健康
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
空气质量影响人体健康
了解当地空气质量状况
人体的呼吸
呼吸呼吸
呼吸系统的组成
呼吸道的作用
图片展示
资料分析
视频播放
实验动画演示
资料分析 动画
资料分析
录像展示
调查、探究
图1《人体的呼吸》教学框架
(四)教学准备
表1.学生调查表
关于当地空气污染原因的调查
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气情况
原因1
原因2
原因3
原因4
原因5
表2. 调查活动评价表
课题:
小组名
评价项目
分值
自评
组评
师评
建议
制定计划
(15分)
1、活动目的明确
5分
2、活动内容、方法步骤具体
5分
3、任务分工明确
5分
活动过程
(60分)
1、组员积极参与,尽力完成任务
5分
2、小组分工合作,愿意互听意见
10分
3、查询资料、搜集材料手段多样
15分
4、小组活动记录详尽、真实
15分
5、收集的资料整理质量高、完整
15分
成果
(15分)
1展示内容丰富、手段多样
10分
2、现场答辩语言清晰,有条理
5分
收获
(10分)
1、能说出活动的体验,发现不足之处
4分
2、提出自我改进建议和对组员的希望
6分
小组平均总成绩:
总分
表3.探究活动评价表
课题:
小组名
评价项目
分值
自评
组评
师评
建议
制定计划
(15分)
1、活动目的明确
5分
2、活动内容、方法步骤科学
5分
3、任务分工明确
5分
实施计划
(60分)
1、组员积极参与,尽力完成任务
5分
2、小组分工合作,愿意互听意见
10分
3、每个组员清楚整个计划和自己个人的具体任务
15分
4、小组活动记录详尽、真实
15分
5、每个成员积极参与成果整理
15分
成果
(15分)
1、展示内容符合科学、手段多样
10分
2
您可能关注的文档
- 开关电源电磁兼容的设计.doc
- 刘表中心小学消防安全应急预案教材.doc
- 阅读教学的学法指导研究和实践的探究.doc
- 河南省工程质量治理两年度行动实施的方案.docx
- 浅析加强农村商业网点建设简介.doc
- 少教多学课题的研究计划 2.doc
- 箱梁预制施工工程总结.docx
- 社区的管理期末复习一百题下.doc
- 云南省建筑工程设计招标投标的管理实施细则试行.doc
- 校本的管理中教师角色转变.doc
- 上课《归园田居(其一)》课件28张.pptx
- 色彩的魅力课件55.ppt
- 山水田园诗导学练习鉴赏.ppt
- 部编版《白鹭》课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目七 全面预算编制方法与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目六 利润管理决策模型与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目五 运营资金的管理 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目四 项目投资管理决策与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目三 筹资管理决策模型与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目二 Excel 常用函数基础 教学课件.pptx
文档评论(0)