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PAGE PAGE 3 手机给我们带来了什么？ ——综合实践活动专题报道 秦 琳 综合实践活动课程是新课程改革的一大亮点，这一门新课程，以其全新的理念，独有的形式，全方位的要求，充满挑战地摆在我们的面前。这门课程强调学生自主进行综合性的学习，它基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，充分体现学生对知识的综合应用的实践性课程。一开始接触这门课程时，我感觉无从下手，不仅学生没有教材，就连教师的教学参考也没有，老师的“教”，学生的“学”都显得相当的灵活。这对于一个本来就缺乏教学经验的实习教师来说，无形之中，又增加了一些难度。幸运的是，这门课程不仅仅得到了校领导的高度重视，班主任林艳老师的大力支持，而且在雷晓芳老师的悉心指导下，我带领初一（4）班的这群孩子们顺利地开展了综合实践活动。下面是我针对本次活动做出以下几方面的总结： 一、活动过程 本次综合实践活动的主题是“手机给我们带来了什么？” 整个教学过程分六个环节进行：确定主题→布置任务→开展活动→搜集、分析资料→成果汇报→总体评价。研究活动的时间分课内和课外,活动时间总计四周。 （一）课内活动采取以下形式开展的。 根据同学的不同兴趣,分组探究不同问题。由于这个活动才刚刚确