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论创建和谐校园中校长角色作用 　　和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将有利于和谐社会的构建;有利于学校高扬格调高雅的校园文化,净化校园环境,促进校园安定有序;有利于学校的组织效能得到充分发挥,教师教书育人的积极性和学生学习的主动性得到提高,从而培养出合格的高素质人才。能否创建和谐的校园,除了客观原因外,起主导作用的是一校之长。因此,校长在创建和谐校园应发挥何种角色作用,是众多校长积极探索和努力实践的一个问题。 　　 　　一、创建和谐校园,校长要成为和谐思想的宣传者 　　 　　苏霍姆林斯基认为:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”因此,校长在创建和谐校园的过程中,首先要确立学校“和谐”的办学思想,然后广为宣传,使其成为引领全校师生和谐发展的向导。 　　1. 确立“以人为本,和谐发展”的办学???念 　　学校的办学理念是学校的灵魂,是学校所有教育思想的统领。它必须符合党和国家的教育方针,它必须紧跟时代的步伐,它必须满足师生个体发展的需求,它必须符合本校的实际。因此,办学理念的提出必须慎重,必须经过深思熟虑。当今时代的主题词就是“和谐”,和谐的目的就在于让每个人都能开心快乐地学习、工作和生活。而校长在确立学校的办学理念的过程中是起主导作用的,因此,校长首先就应该确立 “以人为本,和谐发展”的办学理念。 　　2. 宣传 “以人为本,和谐发展”的办学理念 　　苏霍姆林斯基说:“我们总是力求做到使学校全体工作人员,从校长到看门工,都来实现教育思想,使全体人员都全神关注这些思想。”校长只有让教职工们深入地了解和认识了学校的办学理念,教职工们才能将自己各自的教育思想统一到学校的办学理念上来。为此,校长在确立了学校的办学理念后,就要有意识地去宣传:在班子成员会上宣传,在教职工大会上宣传,在学生大会上宣传。还可以在学校的大门口用固定标语清楚地展现学校的办学理念,让师生们每天都能看得到,以润物细无声的方式宣传学校的办学理念,力求使他们能够接受。但是,和谐思想的宣传要深入人心,还需要有持之以恒的过程,并在实践的过程中不断改进,才能逐渐形成。 　　 　　二、创建和谐校园,校长要成为规章制度的落实者 　　 　　和谐的校园首先应该是稳定的、法制的、安全的。建设和谐校园,就是要加强各项管理制度的建设,坚持依法治校,从严治校。俗话说:“没有规矩,不成方圆”,“家有家规,国有国法”。但学校制度制定的不管如何健全,规章制度如何完善,如果不能很好地去实施,坚决地去执行,再好的制度也是一纸空文,没有任何意义。学校的规章制度在建立健全的前提下,贵在落实,贵在执行。因此,校长要成为学校规章制度的落实者。 　　1. 落实规章制度,校长要以身作则 　　校长要以身作则,“依法办事”,“制度面前人人平等”,“制度第一,校长第二”是学校管理理念的最重要内容之一。如果真正做到“制度面前人人平等”,学校的一切事情就好办了,学校的各项工作就会开展的很好。但是,要真正做到“制度面前人人平等”并不容易,尤其是领导。因此,校长要以身作则,自觉遵守学校的规章制度,不徇私、不护短,严格按制度办事,在教职工中起示范表率作用,才能确保学校规章制度的落实。 　　2. 落实规章制度,校长要纪律严明 　　为了维护制度的权威性,发挥制度的威力,就一定要改变那种执行制度“弹性过大,灵活性太多,原则性不强”的现象。对有章不循,有令不行,“先斩后奏”,明知故犯的,都要按照学校的规章制度严肃处理,以保证学校规章制度的权威性、严肃性。在执行规章制度的问题上,要始终坚持人人平等,一视同仁,不可无原则地灵活。学校领导要不断增强班子成员执行制度的自觉性和坚定性,明确学校的规章制度是学校的法规,从而使包括校长在内的所有教师树立按制度办事的自觉性,自觉执行学校的各项规章制度。 　　做到 “令行禁止”是创建和谐校园的前提条件。校长要成为规章制度的落实者,才能不断完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化,依法保障各方的合法权益,依法调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题,化解矛盾,维护稳定,构建法制、文明、和谐的校园。 　　 　　三、创建和谐校园,校长要成为优秀队伍的建设者 　　 　　创建和谐校园,就要建设一支教书育人、管理育人、服务育人的优秀的教师队伍。要达到管理好教师队伍的目的,创建和谐的团队,校长应成为优秀队伍的建设者。 　　1. 校长要率先垂范,用“人格”的力量去凝聚教师 　　常言道:“人格的力量是无穷的”。作为一校之长,必须做到法纪观念强烈,道德情操高尚,言行举止文明,生活作风正派;具有广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的情绪,才能影响和凝聚你周围