论多元体育价值观对大学生社会化影响.docVIP

论多元体育价值观对大学生社会化影响 　　摘要:在对价值观、体育价值观、大学生社会化的概念进行剖析的基础上,讨论了体育价值观具有主观选择性、相对稳定性、社会历史性、明确向导性、逻辑系统性等多元特性,由此提出,多元体育价值观对大学生社会化的影响,构建大学生正确的体育价值观体系,以求更好地促进大学生社会化的顺利完成。 　　关键词:价值观 体育价值观 大学生社会化 　　【中图分类号】G807 　　一、概述 　　价值观是哲学、社会学、伦理学、管理学等众多科学研究的对象。从哲学的高度看,价值观是客体属性和主体需要之关系在人们头脑中的反映,是人们从自身和社会的需要出发对客观世界形成的基本看法和观点体系。《体育大辞典》中对体育价值的界定是:“指它能满足人类生存、发展、享受需要的特定效用关系”。体育价值观是:“人们对体育价值的认识和评价”。体育价值观为个人参与体育活动提供了决定态度和行为取舍的价值标准。 　　所谓大学生社会化,指大学生在大学校园这一特定的社会文化环境下,在延续中学社会化的基础上,进一步接受社会文化的教化,从而将其培养成能够适应社会的健康人格、扎实的知识技能、正确的人生观和价值观的过程。从一定程度上可以认为,大学生社会化的完成情况,将直接决定着他们走进社会后的能力发挥和奉献社会的情况。 　　二、体育价值观的主要特性 　　体育价值观是价值观的一种特殊形态,因而它同样具备价值观的基本特征。体育价值观的主要特征有以下几种。 　　1.主观选择性 　　体育价值观的形成是以主体的体育需求为基点的,每个人的体育需求则与自己的体育意识和体育能力息息相关,因而人的体育价值观则会带有明显的个人意识和主观色彩。但由于体育功能的多样性和人的体育认知的差异性等特点,也就为体育价值观的确立提供了多种选择,这种自由的选择较为真实的反映了每个人对体育的真实需要。 　　2.明确导向性 　　体育价值观作为体育文化中占主导地位的价值观,它引导主体参与体育活动的价值目的,选择体育文化的价值取向,它告诉人们在体育文化的发展中应该遵循怎样的价值观,抵制怎样的价值观,具有明确的导向性。特别是体育价值选择出现多元化的今天,体育价值观更能凸现其重要的导向功能,它是人们体育行为最基本的内部指针,对人的体育行为和认知起到“领航”的作用。 　　3.逻辑系统性 　　体育价值观不是一个单独的、孤立的意识形态,而是一个复杂的、多元化的价值体系。首先,体育价值观的形成便是多种因素的影响和长期孕育的过程,主、客体因素的相互作用形成了体育价值观的复杂结构。其次,体育价值观体系由核心层和外围层组成。“核心价值观有角色、价值取向和使命三个基本元素,代表着体育价值体系的基本特征,体现着价值体系的基本价值倾向,是体育价值观体系中的魂,它引领并影响着外围层价值观。”体育价值观的外围体系从总体上分为手段论价值观和目的论价值观两类,无论是手段论还是目的论,体育价值观的外围层是客观存在的。外围层和核心层的相互影响和相互渗透,从而构建了一个和谐的体育价值观体系。 　　三、多元体育价值观对大学生社会化的影响 　　1.体育健康观对大学生社会化的影响 　　大学生要想学有所成、学有所用,还得有一个健壮的体魄做保证,所谓身体是革命的本钱就是这个道理。伴随着时代发展的要求,社会环境的改变和生活条件的改善,人们对健康的认识也越来越深入,局限于身体层面的健康观已经不能适应社会发展的要求,世界卫生组织(WHO)给健康所下的正式定义是生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。体育在促进大学生的身心健康、人格健全和社会适应能力方面无疑具有不可替代的作用,因而大学生树立体育的健康价值观无论是现在的求学、未来创业贡献社会,以及终身体育意识的树立都有着十分重要的社会意义。 　　2.体育的教育价值观对大学生社会化的影响 　　体育的教育价值是体育的重要属性,体育离开了教育便不复存在,教育缺少了体育也将是片面的、残缺的教育。高等教育的目的在于培养德智体等全面发展的高素质人才,而体育是素质教育的重要组成部分,它以独特的方式将“育人”、“育身”、“育心”有机地结合起来,促使大学生能成为一个个身心健全的人,顺利完成大学生社会化历程。 　　体育的教育价值观是从教育的视角研究体育的价值观,是人们对体育的教育价值的基本观点和价值判断。体育教育价值观渗透到大学生体育生活的方方面面,潜移默化地规范着大学生的道德意识和行为准则。无论是在学校体育、竞技体育还是大众体育领域,大学生都应充分挖掘体育的教育价值,培养健康的体育教育价值观,并注重其在大学生社会化中的积极影响作用。 　　3.体育的竞技价值观对大学生社会化的影响 　　体育的竞争价值观是个体主体和社会主体在对体育认知和满足自身需求