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论家庭微观环境对思想政治教育影响 　　【摘 要】作为思想政治教育对象的人，其生存、发展不是在真空中进行的，这一过程必然要处在一定的环境中。而家庭是进行思想政治教育的重要场所，对思想政治教育的影响具有先入性、持久性、渗透性等特征。家庭的经济条件、家庭成员的综合素质和父母的婚姻状况等因素对人的成长具有重要影响。本文从思想道德教育、心理教育和政治教育简要分析了家庭微观环境的教育内容，并从物质环境、父母的思想道德素质和家庭、社会以及学校三方面的有机结合提出了优化微观环境的方法。 　　【关键词】家庭微观环境；思想政治教育；影响 　　【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2017）012-0081-02 　　一、 家庭微观环境是思想政治教育的重要场所 　　马克思恩格斯曾说，夫妻之间的关系，父母与子女之间的关系，也就是家庭。在现代社会中以收养关系为基础，并且长期生活在一起的小群体，也称之为家庭。因此，家庭是以婚姻关、血缘和收养关系为基础并长期生活在一起的小群体。作为社会主体的人，其生存和发展都离不开特定的社会环境，而家庭作为人自出生之日起最先接触的场所，对人的人生观、世界观等形成和发展具有先入性的影响，所以父母??以身作则、身体力行，为孩子树立好的榜样。在家庭教育中没有捷径，需要的是最质朴、最诚恳的态度。心理学研究表明：儿童从出生到六岁时，是人格形成的关键阶段。父母应根据这一特点使其从幼年时期的思想品德就朝着正确的方向发展。 　　二、 家庭微观环境对思想政治教育的影响的特征 　　（一）家庭微观环境影响的先入性 　　家庭是人出生后的第一所学校，是个人成长的摇篮。其在时间和空间上的先入性不言而喻，这种“先入为主”往往在人们的思想上形成一种意识倾向，这就是美国著名心理学家洛钦斯所提出的首因效应。即家庭成员的行为举止对孩子产生第一印象后，会对孩子今后的成长产生重要影响。家庭成员是否具有正确的价值观、消费观等对孩子的健康成长都会产生重要影响。如果家庭教育在思想政治教育中能够奠定良好的基础，将会有利于孩子日后形成良好的品德行为，反之将会对思想政治教育的发展起消极作用。 　　（二）家庭微观环境影响过程的持久性 　　家庭是一个人自出生后长期生活的地方，人的一生都会伴随着家庭，因此家庭对人的影响具有持久性。在现代社会中，思想政治教育对象会从幼儿园、小学到中学，从中学到大学再到工作岗位等不断转换地方，但是一个人从出生到长大成人，却永远不会离开家庭，即人从出生到死亡都无法脱离家庭环境的影响。家庭不仅仅是人的第一所“学校”，也是一所毕不了业的“学校”。家庭环境影响过程的持久性，要求家长重视家庭教育对个人成长的影响，所以要进行正确的家庭教育，使其教育方向与社会发展要求相一致。 　　（三）家庭微观教育教育影响的渗入性 　　家庭教育不仅对家庭环境具有重要的影响作用，日常生活对家庭环境的影响也不可忽视，家庭成员的言行具有示范性，孩子具有模仿性，这就使得孩子受到家庭环境的潜移默化的影响。例如家长日常表现出的行为习惯、消费习惯、生活习惯等都会对孩子“三观”的构建产生重要的影响，这种影响不一定是自觉地，但是如春雨润物般实实在在的作用于家庭成员。 　　三、 家庭环境因素对思想政治教育影响的表现形式 　　（一）家庭经济条件 　　家庭经济条件是家庭和家庭成员赖以生存和发展物质基础，会对人的思想品德产生重要的影响。随着改革开放的不断深入，城乡居民收入逐步增加，生活状况不断改善，使人们有更多的时间和精力放在家庭成员的教育上，有利于家庭成员形成良好的思想品德。但随着家庭生活条件的不断提高，也对思想政治教育产生一些负面的影响，一方面家庭生活条件的优厚，使生活的保护力容易扼杀子女生存的自然性，缺乏勤俭持家、吃苦耐劳的精神。容易使子女成为温室里的花朵，走入社会也会成为社会的“废材”；另一方面家庭生活条件优越，容易使家庭成员滋长享乐主义之风，影响社会风气，对思想政治教育产生不利的影响。 　　（二）家庭成员的综合素质 　　家庭成员的文化水平、政治素养、阅历等方面不同，思想觉悟、认知水平、处世态度也会不尽相同。一般而言，家庭成员的综合素质较高，认识问题的眼界会较为宽阔，教育子女的方法也会较为妥当。他们会把自己的道德观、人生观、世界观等通过各种渠道，有意无意地灌输给子女，从而使子女道德观、人生观、价值观向着正确的方向发展，促使其形成良好的思想品德、健全的人格。反之，如果家庭成员的综合素质不高，则会不利于子女形成良好的思想品德、健全的人格，会阻碍思想政治教育工作的开展。 　　（三） 父母的婚姻状况 　　作为现代家庭关系核心的父母婚姻状况，是思想政治教育环境的一个重要因素。家庭是生命的摇篮，家会给人一种永恒的归属感，根据对昆明某职业技