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计算机基础课程教改设计 　　摘要：本文以项目化为能力训练载体，从课程的教学目标、教学内容、考核方式、第一次课介绍等方面对计算机基础课程进行教学改革设计。 　　关键词：教学改革；项目化；能力；能力目标 　　 　　1引言 　　 　　在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提到，课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，要强化学生能力的培养，并增强学生的职业能力。那么作为基础课程，改革的方向又在哪里呢？笔者认为就是要建设以专业建设为核心的公共基础课改革，基础课要为专业服务，为增强学生的职业能力增加砝码，而且这样的教学改革势在必行。以《计算机基础》课程为例，因为是公共基础课，往往很多高校还保留着为全体新生统一教材、统一课程、并统一教学进度的教学模式。而很多省份都将参加计算机基础等级考试的合格率作为评价高校计算机基础教学水平的高低，这也在一定程度上加重了出现高分低能的现象，阻碍了学生能力的培养。这些现象都有待在教学改革中消除。 　　 　　2教改设计 　　 　　笔者经过多年的计算机基础课程的教学和研究，在我院开展的教师职业教育能力的培训与测评活动中，学习了职教教育教学理念的核心是1、工学结合、职业活动导向；2、突出能力目标；3、项目任务载体；4、能力实训；5、学生主体；6、知识理论实践一体化的课程教学。笔者以项目化为课程能力训练载体，对计算机基础课程进行了教学改革，首先对课程的目标进行了重新的设定，将《计算机基础》课程的目标分为能力目标和知识目标。能力目标是：1、能够在Windows2000等操作系统环境下进行熟练操作；2、能够使用Office常用办公软件进行简单的办公操作，能合理利用网络资源；3、能够顺利通过浙江省高校计算机一级考试。知识目标是：1、熟练掌握计算机的基础知识；2、掌握Windows2000的常用设置；3、掌握办公软件的使用方法及网络的基础知识。 　　其次将课程内容整合为文字录入、Windows 2000的基本操作、Word实例应用、Excel实例应用、Access实例应用、PowerPoint实例应用、FrontPage 2000实例应用、网络基础应用、考级训练九大模块，将这些教学内容用一个综合能力训练项目来贯穿进行实际教学，笔者设计的项目名称是“网上团购店的运营”，并将该大型能力训练项目分为登记产品信息、搜集宣传资料、设计网上团购店宣传海报、设计用户需求调查表、设计网上团购店网页、设计产品宣传演示文稿、制定收支表、与用户的网上联系等子项目，每个子能力训练项目都有拟实现的能力目标和主要支撑的知识点，并设计训练方式，通过教学让学生有结果可展示，教学效果真是可见。例如： 　　“登记产品信息”子项目中需要学生实现的能力目标是能在计算机中正确快速的实现信息的输入，能对文件进行创建和管理。主要支撑的知识点有掌握打字的正确姿势，掌握打字的指法，掌握打字注意事项，熟练掌握文件与文件夹的知识，掌握目录的概念和管理。 　　“搜集宣传资料”子项目中需要学生实现的能力目标是能在Internet中利用搜索引擎搜索资源，能对搜索到的资源进行下载或保存。主要支撑的知识点有熟练掌握IE浏览器的使用及设置，掌握搜索引擎的含义及使用，掌握信息的上传和下载，了解网络的基础知识。 　　“设计网上团购店宣传海报”子项目中需要学生实现的能力目标是能对Word进行合理的排版，达到美观大方、协调统一的要求，能在Word文档中设计表格。主要支撑的知识点有页面设置，页眉和页脚的设置，分栏设置，打印预览，各种不同视图的比较，制作表格的操作方法等。 　　“设计用户需求调查表”子项目中需要学生实现的能力目标是能利用Word进行页面、文字和段落的排版。主要支撑的知识点有安装软件，在Word中进行页面的设置以及文字和段落的设置。 　　“设计网上团购店网页”子项目中需要学生实现的能力目标是能够使用FrontPage制作较简单的网页。主要支撑的知识点有掌握FrontPage软件的使用。 　　“设计产品宣传演示文稿”子项目中需要学生实现的能力目标是能利用PowerPoint设计制作各类适用于不同场合的演示文稿。主要支撑的知识点是要掌握PowerPoint软件的用法。 　　“制定收支表”子项目中需要学生实现的能力目标是能用Excel制作工作表并对工作表中的数据进行处理、分析和管理，能用Access软件建表并对数据进行简单的管理。主要支撑的知识点有掌握工作表、工作簿、数据库的知识，熟练掌握Excel、Access软件的使用。 　　“与用户的网上联系”子项目中需要学生实现的能力目标是能在OutLook中创建电子邮件帐户，会使用电子邮箱。主要支撑的知识点是熟练掌握电子邮件的收发及设