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计算机多媒体手段在少先队活动中运用 　　信息时代瞬息万变，计算机多媒体作为这个时代的产物，一种新兴的媒体手段，越来越多地运用到我们的教育教学中，成为把“信息与学校与社会”联成一片的纽带。江泽民同志曾说过，“国与国的竞争，归根到底是人材的竞争，是创新能力的竞争，迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新”。小学少先队活动，是学校教育的重要的组成部分。然而一直以来少先队活动的开展还是老主题、老方式，没有走出传统模式。如何创造性地开展少先队活动，对少先队员进行潜移默化地教育，成了少先队工作者面前的一个较困惑的问题。 　　少先队和着时代的节拍，走教育现代化道路，这是新时期少先队抢占教育制高点的必由之路。计算机多媒体有着强大的功能，它所展现的信息，显示出其直观性、形象性、新颖性、多元性、大容量、网络化等的优点，它可以提供不同层次、不同形式、不同规格的教育，弥补了传统媒体的诸多缺陷，而且易于操作，将它与小学教育结合无疑具有很大的潜力。将计算机多媒体引入少先队活动中，可以充分发挥它的特点，创造性开展活动：从活动内容看，可以集声、文、图、像于一体，使知识容量增大，内容充实形象；更具吸引力，为队员们创造一个更大的时空范围；从活动手段看，计算机多媒体是以其强大的优势，从根本上改变了挂图、录音机、幻灯打天下的传统格局；从活动形式看，更新颖、活泼和多样化。计算机多媒体在少先队活动中的运用，是在一定程度上对传统少先队活动工作模式的改革，也是少先队员工作领域的横向拓展，这将成为今后少先队活动的发展方向之一。毋庸置疑，它的加入对创造性地开展少先队活动，少先队工作信息化、现代化都将起到良好的推动作用。 　　当然，这一手段的运用应具备相应的条件。就我市目前的情况来看，各个学校都为学校现代化进程进行了必要的教育投资，都已组建了校园网，学校也很重视教师对于这一现代化知识技能的掌握，一般每个学期都有培训、考核。基于这些，在全国的大范围内，推行在少先队活动中引入计算机多媒体手段，条件比较成熟，具有相当的可行性。 　　如何有效地在少先队活动中运用计算机多媒体手段呢？笔者认为可以从以下四个途径在少先队活动中运用计算机多媒体手段： 　　 　　1. 运用计算机多媒体手段，建立少先队资料库，进行宏观的管理 　　 　　少先队工作是一项任务重、涉及面广、整体管理难的工作。在日常开展少先队活动时，辅导员们常常会遇到这种情况：当他们要开展一项活动时，常因找不着资料而发愁。总要翻箱倒柜地查阅有关书籍，花费时间多而收获往往“事倍功半”，造成对时间和精力的极大的浪费。怎样改变这种状况呢？在计算机上建立少先队资料库，就是一个很好的解决方式。学校可有步骤、有计划地收集有关少先队活动资料，如少先队知识讲座、诗歌、少先队活动范例、各种少先队活动的图片和少先队活动的优秀题材等，将它们输入到计算机中，由计算机来对这些信息进行分类管理。建成资料库后，查阅资料就大可不必翻箱倒柜了，节省了人力物力，鼠标点击之间，信息传递量多、速度快、质量高，一切得以显现，大大方便了辅导员的工作，缩短了工作的筹备时间，提高了办事效率。如果学校建立了校园网，就可以让每个办公室的老师都有共享这一资源，这样又大大提高了中队辅导员工作的自由度。学校搞过的优秀的活动也可以拍照、录像等，进行立案储存，由专人（可以是大队辅导员）负责及时更新资料库。 　　不仅如此,这个资料库还可以发挥更大的作用：对少先队大队的委员会成员，大队、中队辅导员建立人事档案，方便了学校对于少先队组织干部队伍的管理；将少先队工作的计划、开展的队活动记录、取得的成绩等进行无纸化管理，方便资料的保存；为了对全体队员的年龄特点、居住地址、家庭情况有较全面的了解，可以建立队员档案管理。多媒体电脑具有基容量大、易修改、易查询、自动化等优势，便于对队员的情况分别归类，进行认真分析，以便针对队员特点更好地开展工作，对队工作进行宏观的管理。 　　少先队资料库的建立，为以后的队活动提供参考，以及成果展示、汇总等后续工作节省了许多不必要的资源浪费，带来了极大的便利，从一定意义上也促进学校管理的现代化。学校之间也可以通过参观资料库的形式进行交流，互相促进在这一领域的发展。 　　 　　2. 用计算机多媒体手段，改变信息的传输方式，扩大信息的空间 　　 　　一位著名的思想家曾说：19世纪是火车和铁路的时代，20世纪是汽车和高速公路的时代，21世纪就是计算机同网络的时代！近几年来,Internet在我国蓬勃兴起，互联网将全世界都联结起来，为人们的生活、工作、学习都开辟了一个更为广阔的空间。互联网上的信息浩如烟海，有效地利用这个广阔的资源空间，我们的少先队活动在此将找到一条新的途径。 　　网络资源有着鲜明的特点，那就是即时性、丰富性。我们可以登录到我们国内