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论市场营销专业实践教学体系构建 　　[摘要]本文围绕市场营销专业实践教学改革，分析了目前实践教学体系存在的问题，提出中职教育市场营销专业实践教学体系的总体架构和相关课程的实践教学设计，努力探索中职学校培养应用型市场营销人才的实践教学模式。 　　[关键词]市场营销　实践教学体系　中职教育 　　 　　中职教育要求理论教学与实践教学并举，理论以“适度、够用”为目的，加强实践技能教学。市场营销专业旨在培养适应市场经济需要、能够为企业服务的实干型人才。和其他专业相比，它更注重“实干”，实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。目前，市场营销专业的实践性教学在大部分学校是个薄弱环节，构建一个适应市场需要、培养学生营销实战能力的实践教学体系尤为重要。建设市场营销专业实践教学体系可从实践教学组织、相关课程实践模式和实践场地的建设三个方面考虑。 　　 　　一、实践教学的组织模式 　　 　　所谓实践教学是理论实践、社会实践、毕业实习、毕业论文、综合实验及课堂内实践能力培养等教学环节的统称。根据市场营销专业教学内容和课程体系的要求，结合中职教育课时安排的实际情况，实践教学体系应围绕“一个中心、四个环节”进行安排和运作。“一个中心”即以提高学生职业素质为中心，“四个环节”即通过课内实验、实训仿真模拟操作、阶段实训和顶岗实习等环节，对学生进行职业技能的培养与锻炼。 　　1、课内实验是根据课程内容和对学生的学习要求进行的实验。一般安排在课堂教学期间，与课程同步进行，主要目的在于对专业知识的了解和运用。尤其是对专业课程知识点的逐个认知和技能点的训练，培养学生分析思考能力和实际操作能力。课内实验包括案例分析、课堂习题训练、辩论会等环节。 　　2、实训仿真模拟操作主要是针对市场营销专业课程的技术性、操作性特点进行的。通过建立模拟实训平台、模拟实训场所、安装各种先进适用的市场营销软件。为学生提供一个仿真环境。旨在使他们在校学到的技能。到企业后能直接使用。 　　3、阶段实训(或课程实践)是一门或几门课程讲授完成后，为将知识系统化所进行的训练，一般为两周时间。主要目的在于将不同的知识点和技能进行有机结合，使之构成相对完整的知识链条。实训可在实验室、机房、校内实训基地进行。 　　4、顶岗实习体现市场营销知识的综合应用。一般为一年。主要目的是让学生把所学的知识和技能运用到实际工作中去，进一步缩短理论与实际、学与用的差距，使学生既具市场营销知识，又具实际操作技能，完成市场营销专业的学习任务。 　　 　　二、相关课程的实践模式设计 　　 　　1、市场营销原理课程实践教学模式。市场营销原理是市场营销专业的基础课程，实践教学旨在基本掌握市场营销理论基础知识的前提下，学以致用，对市场营销实务操作进行专题培训，注重实用性和可实施性，紧密结合企业市场和营销岗位面临的实际问题，提高学生的市场营销实战能力。教学形式以案例分析、专题讨论为主，主要通过大量的案例加强学生对市场营销学课程的感性认识，教学方式鼓励勤于思考、踊跃发言。鼓励发散性思维，模拟企业环境，实施市场行为。教学效果评估包括理论知识测试、演讲和发言踊跃性、创意、分析报告写作水平等。 　　2、市场营销模拟实训平台教学模式。利用市场营销模拟实训软件，建设营销模拟实训平台，构造一个有效的、无风险的营销环境。模拟不同的产业环境中多个企业生产不同商品的相互竞争。学生可分成小组。扮演企业的市场营销部门负责人，进行相应的营销决策，以保证企业的正常运作及利润最大化。通过系统计算出的结果，每组学生将看到自己的决策给企业及整个市场带来的后果，并可在以后的决策中不断地进行营销策略调整，最终达到预期的目标。这种模拟营销实践的方式。既有效地提高学生的学习兴趣，弥补课堂教学的不足。又避免了实践过程中所产生的决策风险。市场营销模拟实训是一种体验式的互动学习，在实际演练中。学生会遇到企业经营中常出现的各种典型问题，在轻松的“寓教于乐”的环境中，了解营销活动的全过程及业务的处理程度以巩固理论知识。 　　3、网络营销实践教学模式。网络营销是基于互联网的一种营销理念和营销模式。市场营销模拟实训平台提供的是一种虚拟的营销环境，网络营销则是提供一个真实的、面向全球的营销环境。网络营销具有互动、高效、低成本和不受时空限制等特征，目前已成为企业开拓营销渠道、进行市场竞争的重要手段。网络营销实训简单易行，网上有很多免费开店的平台，在可提供上网的机房。让学生到网上商城、交易中心建个人网店、营销网站，利用网络发布广告，体会商品拍卖、竞买，发布营销信息，在互联网上进行营销实战。 　　4、电子商务实验平台教学模式。通过利用电子商务模拟实训软件，建设实验室，为电子商务教学提供全真模拟环境和操作平台。在模拟实训中，学生仿佛置身于一个