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计算机网络技术课程仿真教学模式创新研究 　　摘要：计算机网络技术作为计算机网络专业核心主干课程，是一门实践性非常强的课程。传统网络实验室需要配备路由器、交换机等物理设备，建设成本较高，利用率低。该文分析了在传统网络实验室开展计算机网络实验教学中存在的问题，引入虚拟仿真和云桌面等技术，构建虚拟实训室，改进计算机网络技术课程的实训教学，对提升教学质量具有重要意义。 　　关键词：仿真；虚拟化；虚拟实训室；实训教学 　　中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）17-0107-02 　　Research on Innovation of Simulation Teaching Model in Computer Network Technology Courses 　　GUAN Xiao-ying1， XIE Sheng-jia2 　　（1.Guangdong Food and Drug Vocational College， Guangzhou 510520， China； 2.Guangdong Women’s Polytechnic College， Guangzhou 511450， China） 　　Abstract： Computer Network Technology as a computer network core course is a very strong practical course. Traditional network lab equipment needs physical routers， switches， etc.， with higher construction costs and low utilization rate. This paper analyzes the problems in computer network experiment teaching with conventional network laboratories. It builds the virtual experiment lab based on virtualization， simulation， cloud desktops， etc. to improve practical teaching in computer network courses. It is important to enhance the quality of teaching. 　　Key words： simulation； virtualization； virtual lab； practical teaching 　　高职院校的办学宗旨是培养生产建设一线的高技能型人才。除掌握必要的理论知识外，更重要的是通过大量的课程实训掌握实际操作技能。计算机网络技术作为计算机网络专业核心主干课程，是一门实践性非常强的课程， 需要培训学生实际动手能力。因此必须加强实践环节的教学。在课程教学中，最基本的实践环节是对常用联网设备进行拓扑设计、配置和管理，组建满足实际需求的网络。计算机实验实训室的建设颇为重要。除部分有实力的高职院校实训条件优越，能充分满足学生实训要求外，当前仍有相当数量的高职院校实训条件不理想。因此，探索应用计算机虚拟仿真、云计算等新技术，构建虚拟实训室，改进计算机网络技术课程的教学，具有??要现实意见。 　　1 当前计算机网络课程教学中存的问题 　　1.1 构建网络实训室成本高 　　常规网络实验室需要配备路由器、交换机等设备。所使用的网络设备一般会选用市场占有率较高的厂商，如思科、华三、锐捷等。路由器、交换机、防火墙、IDS、IPS、SAN网络存储等这些网络设备厂商由于竞争压力以及技术的飞速发展，网络设备的更新非常快[1]。实训室需要每隔3-4年更新网络设备。客观上造成网络实训室建设成本过高。 　　1.2 网络实训室利用率不高 　　一般网络实训室都仅仅是采购几台样机，学生以分组实验的方式进行实践使用。实训室并不能保证每个学生人手一台设备，学生的实训实践效果会打一个大大的折扣，实际教学效果不理想。学生在日常的实训操作过程中，频繁对设备进行通电、插拔等操作，也会加速设备的损耗[2]。设备一旦损坏，将严重影响教学。再加上网络实训室只能为计算机网络专业所使用，综合利用率非常低。 　　综上所述，为了减低网络实训室建设成本，充分提高实训室的利用率，提升实践教学的效果，可以考虑引入网络模拟器等虚拟仿真技术构建虚拟网络实验室，改进网络实验教学。 　　2 虚拟仿真技术 　　2.1 虚拟仿真技术概念 　　IBM对虚拟化作出了定义，“虚拟化是资源的逻辑