试论卢梭自然主义教育思想对当前儿童教育启示.docVIP

试论卢梭自然主义教育思想对当前儿童教育启示 　　摘 要：卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、教育家，他深刻揭露和抨击了欧洲传统的教育观，提倡遵循儿童的禀赋天性，尊重儿童的兴趣爱好，并提出了“自然主义教育理论”。这一理论震撼了当时欧洲社会的教育理念，产生了广泛影响。同时，该理论对当前新课程改革背景下的儿童教育具有重要的启示作用和现实指导意义。 　　关键词：卢梭；自然主义教育思想；儿童教育；启示 　　卢梭是18世纪欧洲的思想伟人，是西方教育史上具有划时代意义的人物，在世界教育史上的地位也是无可取代的。他提出的自然主义教育思想不仅是对封建教育制度和教育观念的全面、深刻批判，而且使人类对教育规律的认识进入了一个崭新的阶段，带来了儿童教育的春天。至今，这些理论对儿童教育的实践依然具有重要的借鉴和指导意义。 　　一、卢梭自然主义教育思想的形成背景 　　卢梭是一位命途多舛的教育家，他出生不到两周母亲就去世了。他的父亲酷爱阅读古籍，这点深深地影响了卢梭，使他养成嗜读的习惯，7岁便开始阅读一些文学、历史书籍，初步接触了古希腊、罗马的自由民主思想，这为他追求自由、民主的理论，提倡遵循儿童自然天性奠定了基础。10岁时，父亲与当地军官发生冲突，被迫离家出走。卢梭开始在各地漂泊，从事过各种职业，广泛接触了城乡各阶层。他看到教会的腐败堕落、政治的黑暗以及劳动者生活的痛苦与悲惨。“凡是出自造物主之手