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语篇结构分析与图式建构互补 　　〔摘要〕认知语言学曾提出文本分析有两个重要模型：上至下及下至上模型（TopDown Model and BottomUp Model），前者从图式建构出发，后者立足于语篇结构分析。文学文本解读是两个模型共同作用的过程，是读者自身努力达到图式（schemata）与语篇特征平衡的能动性选择过程。文章以卡明斯诗歌为例，指出其诗难懂的重要原因之一是其独特的语篇结构缺乏激活图式所需的显性线索，进而以例析证明双向解读策略是解读卡明斯诗歌的可行方式。 　　〔关键词〕语篇分析；图式；E. E.卡明斯 　　〔中图分类号〕〔文献标识码〕〔文章编号〕1008-2689（2017）02-0028-05 　　引 言 　　作为20世纪美国重要的实验派诗人，卡明斯的诗歌在国内外一直保持着较高的受关注度。其对与破格（poetic license）的大胆运用使其作品充满现代性，个性张扬。这些作品为文体学家提供了宝贵的语料，经常被语言学理论在前景化解读中模式化使用，并且在衍生新的语篇意义方面起了积极作用。然而，如果对于文本的解读单一趋同，文学批评的创造力就被大大降低了。 　　在认知语篇分析中有两个被广泛采用的模型，即从上至下（TopDown）模型及从下至上（BottomUp）模型。从上至下模式强调外部世界认知在语篇解读中的支柱作用，而从下至上模式认为语篇结构本身是解读行为