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设计人才培养产学研实践与探索 　　本文通过四川音乐学院绵阳艺术学院的家具设计专业教学研究，实践探索等几个方面来探讨家具设计人才的培养，结合本校的具体情况和本地的实际家具市场，及与相关合作企业实行的联合教学模式，形成了一套适合本学院家具设计人才的培养体系。通过成熟的教学体系设计，以“产学研”的方式执行教学体系，以学生为中心，以培养学生能力为本，让学生掌握广泛的理论知识的同时，又具有坚实的动手实践能力，论述家具设计人才的培养。 　　引言：西部的四川是一个家具厂集中家具企业汇集的地方。比如成都有专门的家具产业园区，在新都，在绵阳等环成都周围也有不少的家具企业聚集。家具产业的产值非常的大，长期以来，本地区家具设计产业较为落后，大量家具厂的产品多以加工为主，设计环节常在国外或沿海地区，甚至抄袭。随着地方政府的重视和政策引导，设计企业逐渐进入西部，家具厂商也越来也意识到了设计的重要性，而本地高校中家具设计专业普遍起步较晚，大量的家具设计师需求促使本地高校需要为地方经济建设培养大量的家具设计人才。 　　家具设计培养目标 　　本课程的教学培养目标主要分为知识目标和能力目标，和家具设计师的职业道德修养的培养。1.让学生熟悉家具设计的技术和相关的理论知识；2.熟悉家具的基本类型，掌握家具设计的程序和方法，然后根据此设计方法来进行家具设计，并且能够完整清楚的表达出设计方案。通常从家具设计的理念和风格，结构与功能，形状与色彩，装饰与成本及市场等多个方面来进行教学分析。主要分为三大块来讲解，即：板式家具和实木家具及软体家具。3. 学生需要掌握：手绘草图，效果图，电脑CAD工程制图，3DMAX等计算机软件辅助设计来表达设计方案，同时也需要掌握家具设计的常见结构设计方法。4.思想目标：培养学生作为家具设计师的职业道德，勤于观察，思考，实践，求知探索的创新精神。及团队协作和与人交流的能力。此外还需要学生了解知识产权等专利法规，以学生为中心全面培养学生的理论和实践能力。 　　课程设计环节 　　家具设计主要分三个大的阶段：阶段一为家具设计基础阶段，阶段二为专业提升阶段，阶段三为毕业设计阶段即综合应用阶段，每一个阶段分别设立学分，初选阶段二个学分，深入阶段六个学分，毕业设计阶段八个学分。常遇到的教学环节如下： 　　市场调查：我们主要调查了3个大的市场和几个小的家具市场，分为高，中，低市场类别，如：成都宜家家具市场，（为中端市场）绵阳拱桥家具市场（为高端市场）绵阳花园家具广场（为低端市场）。 　　成都家具设计展参观：成都家具展即成都国际家具工业展览会（INTERNATIONAL FURNITURE FAIR CHENGDU，）该展会是成都市政府大力培育的本土重点展会，每年的参展家具厂家超过一千家，展会为本地家具设计专业的学生创造了良好的现场学习环境。 　　联合教学：合作教学单位为绵阳格美家私公司：格美家私是一家集设计，研发，生产为一体的专业家具制造企业，拥有成熟的家具设计师和技术经验丰富的木工，油漆工，手工雕刻师，及相关的先进机器设备，地点离学校也近，便于学生学习。 　　设计实训：分为三个阶段，一学校工作室实训阶段，二西南石油大学工程实训中心实训阶段，三家具公司实训阶段。工作室阶段：遵循设计流程，在设计教室，把学生按小组搭配，每个学生分别提交构思方案，通过头脑风暴后确定最佳的方案，然后进行材料的筛选，最后确定材料和加工制作方法，最后动手制作。通过设计调查，提出方案，绘制草图，设计效果图，工程图，材料工艺图等设计过程，培养同学们的综合设计能力和团队合作能力，在实际的企业设计中，一个产品往往是多人合作共同完成的，这样可以调动每一个人的积极性，会提供产品开发的综合能力。 　　设计实践和毕业设计环节：毕业设计在学生的大学学习阶段是一个重要的环节，是学生在大学的最后一次综合演练，也是学生走向社会实际工作岗位的一次预演。学生需要运用大学所学的基础知识，专业知识，动手能力等调动各方面因素，积极，主动的来完成。通常分为导师组，每个导师组都是不同的方向，学生可以和就业单位的实际项目结合起来做毕业设计，也可以和导师的科研课题挂钩来选做毕业设计。通过选题，实际设计，毕业答辩，作品展示等设计环节来完成毕业设计。 　　教学及训练体系 　　教学训练体系是人才培养非常重要的一个环节，平常我们主要通过以下方式来培养和锻炼学生的相关能力。 　　1.参加设计比赛 　　在设计专业领域，每一年都有不少的设计比赛，参加设计比赛可以调动学生的积极性和求学的兴趣，让学生有成就感。是一种不错的锻炼学生设计能力的途径。每一次设计比赛，学生都全力以赴，从市场调研，思维导图，电脑效果图等根据参赛的要求来制作，有时是单个同学参赛，有时是以团队的形式参赛。当然，这种比赛不仅仅限定于家具设计方