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试论校园文化建设缺失与需求 　　【摘要】传统的学校建设，存在着诸多缺失。只有建设起优秀的学校文化，才能使学校朝更高层次发展。校园文化以健康向上的精神因素和优美的环境影响着校园，感染和熏陶着师生，校园文化是学校的无形资产，与学校的办学质量紧紧连在一起，她是学校重要的可持续发展要素之一，是一个学校发展成就的凝聚和提升。 　　【关键词】校园文化;理性;思考 　　 　　学校,是教书育人的地方。校园环境，不仅仅指有多少教学楼，有多大的绿化面积，操场有多宽广，也包括校园的文化氛围。校园文化，在无形之中发挥着育人的功能，让学校的教育更具成效。校园文化建设，对学校的健康持续发展起着不可磨灭的作用。?? 　　 　　1传统校园文化建设的缺失 　　 　　校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化三个层面的内容。其中，物质是基础，制度是保障，精神是旗帜。三种文化相辅相成，缺一不可。而传统的学校建设，存在着诸多缺失。 　　1.1重物质，轻精神。一些学校片面地认为，学校要发展，不仅仅靠教学的业绩，也要靠包装。所以，他们改造了老式的校门，扩宽了校园的面积，增添了几栋教学楼，多栽了几株花草……我们不能否认，这些建设为学校增添了外在的光彩，但却少了内涵。离开了精神文化的建设，再多的物质文化，也显得苍白无力。 　　1.2片面地把文化和娱乐联系起来。在强调物质文化建设的时候，有的学校片面地把文化与娱乐等同起来。他们认为多搞一些课外活动，让学生多点时间娱乐就是文化。由于观念的缺失，第二课堂活动变成学生的自由活动，无计划，无组织；文艺活动没有主题思想，缺少情感教育。 　　1.3现行课堂文化的缺失。很多老师认为，课堂，就是传播文化知识的地方。而忽视了课堂文化的现代化,主要有三大表现：课堂文化的专断、课堂文化的背离、课堂文化的单调。 　　4.制度多约束，少激励。一个宽松的工作环境，可以让教师淋漓尽致地发挥自己的能力。所以，学校制度应在教师普遍接受和适应制度约束的前提下，减少惩罚性条款，增加激励性内容。?? 　　 　　2我们需要什么样的校园文化 　　 　　创业靠情感、发展靠制度、品牌靠文化。只有建设起优秀的学校文化，才能使学校朝更高层次发展。校园文化以健康向上的精神因素和优美的环境影响着校园，感染和熏陶着师生，校园文化是学校的无形资产，与学校的办学质量紧紧连在一起，她是学校重要的可持续发展要素之一，是一个学校发展成就的凝聚和提升。凡是发展得好，有特色的学校都有着独特的文化，因此致力于校园文化建设并形成独具特色的校园文化是中和中学一以贯之的办学理念之一。 　　2.1朝气蓬勃的环境文化。学校无闲处，处处熏陶人。整洁美丽的校园环境，更多的是环境中折射的文化氛围：德政楼、科技楼、创新楼、和谐楼、智慧楼――给人思维的灵感；爱因斯坦、居里夫人、贝多分、牛顿、加利略――给人创造的热情；一日四问“知识长进了没有？能力提高了没有？好品行养成了？坏习惯改正了没有？”给人反思的启迪；文化长廊、雪松大道、白果林区――给人心灵的滋养；展翅的雕塑、古朴的励志亭、余秋里的旧居遗址更洋溢着浓郁的人文气息，处处体现以“人”为本的教育思想。真可谓哲理隽语让学生体会，凡人小语使学生共鸣，名人名言叫学生醒悟思索。 　　2.2深入人心的制度文化。制度是学校发展的保障。我校先后制定了《中和中学教师职业道德规范》、《中和中学教职工奖惩条例》《中和中学教育科研专项奖励条例》、《班主任工作职责》等制度，并逐步完善《中和中学关于评选教坛新秀和优秀青年教师的决定》、《双流县中和中学优秀教研组优秀备课组评选办法》、《中和中学教师教学工作评估方案》、《中和中学作业报告单制度》等等。 　　2.3与时俱进的精神文化。校园文化是校园形象的灵魂，校园精神文化是校园文化的核心。在中和中学，有会说话的石头：矗立在校园花台的“允德允能”校训，站在墙壁上的“六心六会”培养目标，展示着学校独特魅力的文化理念。。 　　2.4丰富多彩的校园文化活动。活动是彰显文化的载体，文化是展示活动的内核。在中和中学，我们嗅着诗词歌赋的清香，诧异科创文化的硕果，留恋放飞梦想的画室，陶醉风情万种的语言。 　　一枝独秀的校园诗词活动文化：2006年6月，“成都市校园诗词文化研讨会”在中和中学隆重召开。校园诗词楹联活动受到了省诗词楹联协会的表彰，并上报中华诗词协会向全国推广。 　　遥遥领先的校园科创活动文化：学校学生发明项目有65个，其中有6个项目已取得国家专利，有50多个项目已被国家专利局受理，走在了全省的前例。 　　成绩非凡的零点画室活动文化：每天下午4：30-6：30，邹老师和她的学生们都会舞动着手中的画笔，用线条编织、描绘生命的蓝图。 　　精彩纷呈的英语语言活动文化：2007年4月18日，第五届英语文艺活动在校园乐队