试论视唱练耳对声乐演唱支撑作用.docVIP

试论视唱练耳对声乐演唱支撑作用 　　摘 要： 视唱练耳是高校音乐专业重要的教学内容之一，也是音乐专业学生的必修课程。学业的不同阶段、不同课程对视唱练耳作用的理解也不尽相同。对声乐从业者来说，视唱练耳水平的高低，直接关系演唱水平的提高。为数不少的人将视唱练耳对声乐学习的作用仅仅归结于“保证音准”，而忽视其在句法、呼吸、情感、审美观等方面对声乐的支撑，认为视唱练耳就是要唱准音、唱准节奏，低估视唱练耳课程的真正意义。 　　关键词： 乐感 情感 二度创作 审美取向 　　视唱练耳从字面上可以很清晰地看出其包含两层含义，一是视谱、唱谱；二是听音、辨音。视唱主要是训练按照乐谱的要求，准确地唱出曲调，正确把握音高和节奏等方面的能力，并加深对拍子、音程和调式等方面的感性认识。练耳是用来培养和训练对音高、节奏的辨别能力，对音乐的记忆能力和对音乐的内心听觉。视唱练耳虽然是音乐教育的基础课程，但对一切音乐从业者、音乐所有学科起着重要的支撑作用，尤其是技能课向高级水平发展的时候，更显示出其重要性。换句话说视唱练耳虽然是”基础之基础”，但是它起到的作用却是重要的、递增的、不可缺失的。视唱练耳学习不仅仅是音准，其实质是对音乐基本语汇、语法、句法、乐感、音色、审美观念等一系列文化属性的获得，是学习者逐步理解、领悟、掌握音乐基本法则的过程，并且这个过程与音乐所有门类都息息相关。 　　一、视唱练耳支撑声乐演