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选择性注意中视听干扰现象影响因素 　　摘 要 选择性注意在认知系统的信息进行加工的过程中扮演着重要的角色，从低级的知觉加工到高级的学习推理等认知活动，选择性注意都起着关键性的作用。在学生学习过程中，如何抑制各种干扰信息的激活，维持当前目标信息对于提高学习效率有着重要的意义。声音干扰视觉任务现象并不是纯粹的刺激驱动过程，工作记忆、年龄、情绪以及自我将对声音刺激引起的干扰现象产生影响。 　　关键词 注意转移 声音干扰 工作记忆 　　中图分类号：B842 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.079 　　Abstract Many researchers have found that rare and unexpected changes in an otherwise regular sound background stimulation can capture attention and may impact negatively on behavioral performance in current task. Namely， auditory deviance distraction， is defined as the lengthening of response time and sometimes， the reduction of response accuracy， following the presentation of the deviant stimulus. We reviewed work on the cognitive process of distraction effect by deviant sounds and more significantly， highlighted some of its key determinants， such as working memory load， age and emotion. Future research should further explore the cognitive neural mechanism of regulation of different factors on the auditory deviant distraction. 　　Keywords attention shift； auditory distraction； working memory 　　1 ?x择性注意的视听干扰现象 　　生活在今天的时代，我们时时刻刻都能体会到变化，面对一个瞬息万变的世界，我们需要时刻关注日新月异的外部环境中可能发生的变化，以判断它是否对我们有意义或有威胁，从而做出相关的适宜行为。这种对变化的检测能力对个体生存而言是一种自动的有生态意义的反应，然而对选择性注意过程却是致命的损失，即干扰效应。①我们的认知系统在选择性注意与变化检测之间的权衡过程中扮演重要角色，认知系统期许在这个过程中以一种最优化方案来减少干扰处理矛盾。声音注意捕获的一系列现象具有重要的现实意义，想象一下，你现在坐在自习室里看一篇文章，外面有篮球场上的欢呼声、汽车的鸣笛声、旁边还有同学们细小的说话声，当我们把注意集中在当前任务的时候，并不能排除外界的一切干扰。但是，如果外界突然出现尖锐的叫声，或者突然有人叫你的名字时，你的注意就会不随意地转向那些无关的声音刺激。现实中声音的意外变化会引起朝向反应，同时会自动的捕获注意，进而对当前任务产生影响。对声音环境中声音特征进行分析、筛选和加工的认知过程是学生学习过程中（如语言）非常重要的一个环节，学生干扰抑制问题的解决将有助于我们了解儿童面对分心物如何处理，并如何保护自己免受干扰的复杂认知过程。 　　对声音干扰现象的研究通常使用怪球干扰，在连续呈现的标准声音中偶尔插入新异声音，这种声音的变化将捕获，引起注意转移，进而对个体完成视觉任务产生干扰，使得学习成绩受损。这种对个体视觉任务产生干扰的现象分三个阶段。②第一阶段是当个体将注意集中在与学习有关的任务上时，外界突然或意外出现的无关声音会被自动检测。伴随声音背景下，个体需要意识的忽略标准声音，努力完成任务。有规则的声音背景在个体认知内部会形成一种期望模型，这种模型并不是个体有意识地建立的，而是自动生成。当新异声音出现时，个体将自动检测出期望模型不匹配的声音，注意便被新异声音吸引过程，于是进入第二阶段，即不随意注意定向。个体的注意资源是有限的，注意被新异声音吸引，加工当前任务的注意资源将减少。少量可用资源用于加工与任务相关刺激，更多的资源则是被用来加工无关声音。最后是注意重新定向阶段，是个体有意识的控制过程