--柳州市初中生物教学概况精选篇.pptVIP

《初中生物课程标准（2011）》课程内容 《初中生物课程标准2011》中在课程内容的设定上继续延续10个一级主题，每个主题下新增了学生应该形成的重要概念，合计50个。 现行教材 教材内容及课标要求 难度把握 二、柳州市初中现行生物教材概况 柳州市初中生物现行教材版本 人教版 （一）《标准》中学习目标的能力水平标准说明 各水平的要求 内容标准中使用的行为动词 知识 性目 标动 词 了解水平（水平Ⅰ） 再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子 描述对象的基本特征等。 描述，识别，列出，列举， 说出，举例说出 理解水平（水平Ⅱ） 把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释 推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。 说明，举例说明，概述， 区别，解释，选出，收集， 处理，阐明，写出，估计 应用水平（水平Ⅲ） 在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推 广，建立不同情景下的合理联系等。 分析，得出，设计，拟定， 应用，评价 技能 性目 标动 词 模仿水平（水平Ⅱ） 在原型示范和具体指导下完成操作。 尝试，模仿，进行，制作 独立操作水平（水平Ⅲ） 独立完成操作；进行调整与改进；与已有技能建立联系等 运用，使用 情感 性目 标动 词 经历（感受）水平（水平Ⅰ） 从事相关活动，建立感性认识。 体验，参加，参与，交流 反应（认同