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近25年国际体育教育动态演变研究可视化分析 　　摘 要：以Web of Science TM核心合集收录的1991-2015年有关体育教育为主题的2 315篇文献题录数据为研究对象，运用文献资料、文献计量等方法，并利用CiteSpaceIII分析软件，对体育教育研究文献的分布时间、国家与地区、核心作者及研究的热点等进行可视化分析，力图揭示国际体育教育研究的动态演变。研究表明：国际体育教育研究文献呈多项式函数增长趋势；体育教育研究成果的产出分布极不平衡，主要集中在欧美等发达国家；学科分布主要集中于教育与教育研究、运动科学和社会科学；核心作者主要为美国、澳大利亚、英国和爱尔兰等国的学者。研究的热点主要集中在儿童和青少年的体育教育、体育教育计划、课程设置、体育技能、体育教师、体育知识的传播和体育艺术效应、体育素养、体育信念、体育成就、感知体育和学校体育教育等领域。经分析发现，青少年体育观、感知体育、健康和体育教育的社会化等研究将可能成为国际体育教育研究的新趋势。 　　关键词：体育教育；可视化；动态演变；研究热点 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A文章编号：1006-2076（2017）03-0094-06 　　Abstract：The 2315 articles between 1991 and 2015 from the Web of Science TM core collection database of physical education subject records were analyzed and processed by using the literature method， bibliometric method，the productivity， Country and region distribution， core authors and frontier and hot spot by using CiteSpaceIII software to made Visual analysis，in order to find out the development of physical education in foreign countries.The results showed that the research of the publication were Polynomial function over years.The counties with most productivity include Europe and USA.The distribution of subjects mainly focuses on education and educational research， sports science and Social Science.Core author mainly for USA， Australia， Britain and Ireland.Research front is mainly concentrated in Children and Adolescent physical education，physical education plan， curriculum， skill，teacher，knowledge，Sports knowledge dissemination and artistic effect， literacy， belief， perception， school，et al.The research on youth sports concept， perceived physical education， 　　?w育教育一直是全世界研究和关注的热门话题，西方人在古希腊时期对体育教育就十分关注，到17至18世纪知名的教育家、思想家、哲学家对体育教育的深入思考，产生了许多新的体育教育理念。如英国伟大的哲学家和启蒙思想家洛克提出建立“德、智、体”三育的体系构想，法国卢梭的“自然教育”思想，被西方学者誉为“学校体育之父”的捷克教育家夸美纽斯的“大教学论”教育理论等[1]。19世纪末，人们对体育教育的研究兴趣不断加强，促进了体育教育研究的迅速发展。到20世纪80年代早期体育教育成为一个新的学术研究领域，并在90年代快速发展[2]。我国体育教育的概念最早是美国人麦克乐1922-1923年任南京中央大学体育系主任时提出的。新中国成立后苏联专家凯利舍夫来华讲学时在《苏联体育教育理论》讲义中，明确提出体育是社会文化的一部分，而体育教育又是教育的有机部分。这两个概念的提出使得体育教育在我国被广泛使用。随着科学技