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郑州市中小学校园足球发展现状及存在问题分析 　　摘 要：为了了解郑州市中小学校园足球发展的现状及存在的问题。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计分析法等科学研究方法，对郑州市中小学校园足球发展的现状进行研究。通过了解郑州市开展校园足球的数量和学校分布情况、学生参与足球运动的情况以及开展校园足球运动的活动经费和足球场地设施情况，以此来分析探究郑州市中小学校园足球活动开展过程中存在的问题，为郑州市中小学“校园足球”活动的健康长效发展提供合理化的建议。 　　关键词：中小学 校园足球 问题分析 　　中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0050-02 　　足球是一项具有数以亿计球迷的体育运动，也是世界上开展最广泛，其传播观赏价值比较大的体育运动之一，在现代体育中占有比较重要的地位。国务院办公厅在2015年3月印发了《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《方案》），在《方案》中就足球改革进行了明确规定，把校园足球项目成为重点项目列入各地中小学体育课教学内容，加大足球运动教学比重。研究通对郑州市开展校园足球活动学校进行调查，调查分析郑州市校园足球开展过程中的情况，了解校园足球活动开展的现状，找出制约和影响校园足球发展的一系列因素，并根据发展过程中存在的问题进行探讨和分析，提出解决的可行性建议。加快校园足球在中小学的健康长效发展，为促进中小学生学生的体质健康，培养团队集体拼搏精神具有重要意义。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　本文以郑州市中小学校园足球发展的现状及存在的问题分析为研究对象。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 　　笔者收集了有关郑州市中小学校园足球发展的政策性文件和文献资料，并针对收集的资料进行整理分析和总结，为本论文的研究框架奠定理论基础。 　　1.2.2 问卷调查法 　　?榱私庵Ｖ菔兄行⊙?校园足球开展的现状和特点，以及校园足球发展过程中存在的问题进行调查分析，设计了关于《郑州市中小学校园足球发展的现状及存在的问题分析》的问卷。 　　1.2.3 数理统计法 　　根据体育统计学原理，对郑州市中小学校园足球发展的现状及存在的问题调查分析，将获得的数据用Excel等统计软件进行统计处理分析。 　　2 研究的结果与分析 　　2.1 郑州市中小学“校园足球”发展的概况 　　2.1.1 郑州市中小学开展“校园足球”活动的参与情况 　　校园足球活动参与人数，主要是指每周不低于2h参与足球有关的活动的学生，包括足球训练参与和其他参与（足球体育课教学，足球文化节，足球操等）。根据调查得出，多数学校以大课间的形式进行足球活动，基本上可以达到每个学生每天都要参加足球运动的现象；另外几种参与足球活动的形式还有校足球训练队，每周的体育课时间。根据《方案》中对校园足球学校的训练与竞赛的要求，要求足球学校每年必须组织年级间，班级年和校级间的校内比赛不得低于10场等。调查得知，每周进行5次1.5h以上训练的学校校队占70%，每周3～4次训练的占30%，不参加训练和3次以下的学校没有。可以说明学校对校园足球校队的训练比赛比较重视，校足球队在取得优异成绩的情况下，既能带动身边的小伙伴参与到校园足球活动的同时，也有利于校园足球的发展。 　　2.1.2 郑州市中小学开展“校园足球”活动师资状况 　　校园足球作为中小学特色的体育运动之一，体育教师和足球教练员是校园足球活动计划的具体实施者，要在中小学开展和普及校园足球，就需要加大师资力量的建设。调查研究得知，中小学校园足球教师的年龄，首先，31～40年龄段的占总调查人数的36%，也是占总体比例最大的，但其教龄较短，教学经验缺乏，是郑州市校园足球运动教学任务的主导力量，需要校领导对中青年教师的培训和学习，丰富知识系统，提高基础理论知识和技能，促进教学经验的学习和中青年教师的成长。其次，41～50年龄段的占总调查人数的29%，此年龄段的教师教学经验丰富，对学校校园足球运动的教学有一定的见解和想法，校领导要组织青年教师向老教师学习。最后，21～30岁和51岁以上的教师只占总调查人数的35%，郑州市青年教师年轻精力充沛，校领导应给予重视，向有经验的老师虚心学习，共同提高中小学校园足球运动的教学质量，推行校园足球的快速发展，为足球后备人才的培养贡献自己微薄的力量。 　　2.1.3 郑州市中小学开展“校园足球”学校的足球场地设施和经费来源 　　开展校园足球的基础条件是足球场地设施，同时也是教学、训练和比赛的必要保障，标准的足球场地有利于校园足球活动的顺利开展。根据调查得知，郑州市金水区特色中小学校园足球学校，有标准的11人制足球场地的学校比较少，但都有开展校园足球活动必须的场地，而且所