问题引领在高三物理压轴题教学中应用.docVIP

问题引领在高三物理压轴题教学中应用 　　1原题 　　如图1所示，粒子源靠近水平极板M、N的M板，N板下方有一对长为L，间距为d=1.5 L的竖直极板P、Q，再下方区域存在着垂直于纸面的匀强磁场，磁场上边界的部分放有感光胶片。水平极板M、N中间开有小孔，两小孔的连线为竖直极板P、Q的中线，与磁场上边界的交点为O。水平极板M、N之间的电压为U0；竖直极板P、Q之间的电压UPQ随时间t变化的图像如图2所示；磁场的磁感强度B=1L2mU0q。粒子源连续释放初速不计、质量为图1示意图图2U-t图像m、带电量为+q的粒子，这些粒子经加速电场获得速度进入竖直极板P、Q之间的电场后再进入磁场区域，都会打到感光胶片上。已知粒子在偏转电场中运动的时间远小于电场变化的周期，粒子重力不计。求： 　　（1）带电粒子进入偏转电场时的动能Ek； 　　（2）磁场上、下边界区域的最小宽度x； 　　（3）带电粒子打到磁场上边界感光胶片的落点范围。 　　2教学过程 　　教师：水平极板M、N的作用是什么？M、N之间的电压为U0这个信息怎么利用？ 　　学生：水平极板M、N间形成一匀强电场，粒子源释放初速不计、质量为m、带电量为+q的粒子在M、N间做匀加速直线运动，由动能定理得： 　　qU0=12mv20-0 　　解得： 　　v0=2qU0m 　　教师：竖直极板P、Q的作用是什么？P、Q之间的电压UPQ这个信息怎么利用？ 　　学生：竖直极板P、Q间形成一变化的电场，初速度v0=2qU0m的粒子在M、N间做类平抛曲线运动，利用运动的合成与分解，沿初速度方向做匀速直线运动（L=v0t），垂直初速度方向做匀加速速直线运动（y=12at2，a=qUPQmd）。 　　教师：电压UPQ随时间t变化的图像如图乙所示，垂直初速度方向做匀加速速直线运动，对吗？有没有反对意见？ 　　学生迷惑，积极思考，小组交流，审视结论。 　　教师：题干中“已知粒子在偏转电场中运动的时间远小于电场变化的周期，粒子重力不计”这句话有什么用？怎么理解“远小于”这三个字？ 　　学生：再次审题，思考“远小于”的理解。 　　教师：“远小于”能否理解为电场变化的周期很长，粒子在偏转电场中运动的时间很短，粒子在偏转电场中运动的过程中电场几乎不变化。 　　学生：这样的话，t=0时刻进入偏转电场的粒子不受电场力作用，沿直线运动到O点，t=T2时刻进入偏转电场的粒子做类平抛运动，a=qUPQmd=q×3U0m×1.5L=2qU0mL。 　　教师：不同时刻进入偏转电场的粒子的命运是否不同？类平抛运动的加速度是否不同？垂直初速度方向的最大偏转位移怎样计算？ 　　学生：积极思考，体会最大位移的影响因素，y=12at2=12×2qU0mL×L2v20=qU0Lmv20，不同时刻进入偏转电场的粒子的命运略有不同，偏转电压为零时刻进入偏转电场的粒子将沿直线运动，偏转电压不为零时刻进入偏转电场的粒子将做类平抛运动，不同时刻进入的类平抛的加速度也不同（a=qUPQmd）。 　　教师：不同时刻进入偏转电场的粒子在进入匀强磁场时的速度有什么区别？（提示可从速度的大小和方向两个角度分析） 　　学生：0～12T时间内进入偏转电场的粒子，在匀强磁场中的速度v的大小随着偏转电压UPQ的增大而增大，偏离v0的夹角，随着偏转电压UPQ的增大而增大，进入匀强磁场后在磁场中磁偏转的圆心角随着偏转电压UPQ的增大而减小。 　　教师：如图3所示，假设进入匀强磁场时的速度v偏离v0的夹角为α，怎样构建Δx与R的关系？ 　　图3带电粒子在磁场中运动学生：利用三角函数和几何关系构建Δx与R的关系为Δx=R-Rsinα=R（1-sinα）。 　　教师：联系电加速、电偏转和磁偏转阶段的物理规律，能否推导出Δx与R的最终关系式？ 　　学生：可以。 　　Δx=R（1-sinα）=mvqB（1-sinα） 　　=mv0qB×1-sinαcosα=1-sinαcosαL 　　教师：结合推导的表达式，能否再结合数学知识求解Δx的最大值？ 　　学生：利用函数求导的方法可求出当α=0时，Δx有最大值为L，故磁场上、下边界区域的最小宽度x=L。 　　教师：上图磁偏转过程中圆周运动的弦长与α有什么关系？是否α越大，弦长越短？ 　　学生：构建Δs与R的关系为Δs=2Rcosα=2mvqBcosα=2mv0qB=2L，弦长为定值。 　　教师：t=0时刻进入偏转电场的粒子在进入匀强磁场经历磁偏转的轨迹是什么？此时打在感光胶片上的位置是什么？ 　　学生：轨迹是半个圆周，打在感光胶片上的位置是距离O点2 L处。 　　教师：t=12T时刻进入偏转电场的粒子在进入匀强磁场经历磁偏转的轨迹是什么？此时打在感光胶片上的位置是什么？