我国青年职业教育研究者研究成果综述20122014.PPTVIP

注：a:指1983年数据; b指1981年数据; c指2011年数据; d指包括综合性职业教育（pro-vocational）; 空格为数据缺失1.不包括ISCED 3C。数据来源：OECD。 * 杨 进 研究员 教育部职业技术教育中心研究所所长 2016年7月30日 山东威海 中国职业教育现代化愿景 内 容 一、国际趋势 　　2008年世界金融危机以来, 很多国家经济受到重创。为寻求经济复苏之路，美国、英国等发达国家提出再工业化战略，德国大力实施“2020高技术战略”，并于2013年4月提出“工业4.0”愿景，以信息物理系统为基础，通过制造技术与信息通讯技术结合，构建“智能工厂”。 CEDEFOP (2008) informs about the future composition of the labour force (1996-2020). There is a high increase for people with high qualifications; the medium qualification level is quite stable. http://www.eunec.eu/sites/www.eunec.eu/files/attachment/files/report_limassol.pdf 2015年，联合国教科文组织在韩国仁