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浅谈做好高职院校辅导员工作几点体会 　　摘要 高校辅导员是帮助和指导学生构建意义世界的人生导师。为加强做好辅导员工作，文章从五个方面进行了探讨。 　　关键词 高职院校辅导员 　　中图分类号：G451.2 文献标识码：A 　　Showing Some Experiences on How to Do Well the 　　Work of Counsellor in Higher Vocational Colleges 　　XIE Fang 　　(Wuhan Maritime Vocational and Technical College, Wuhan, Hubei 430062) 　　AbstractCollege counsellors are the guilders of students, this paper showing some experiences on how to do well the work of Counsellor in higher vocational colleges from five aspects. 　　Key wordshigher vocational colleges; counsellors 　　 　　1 辅导员的自身定位 　　 　　我国高职院校的辅导员是一个很特殊的群体，处在学生工作的第一线，其工作主要为学生思想政治教育的管理和学生事务管理。辅导员在学生在校期间扮演着非常特殊而重要的角色。同时，高职院校的辅导员往往要身兼数职，不仅要抓缴费率（催缴学费），抓就业率（指导学生求职就业），抓到课率（督促学生按时上课），还有日常的学生管理，工作琐碎繁忙，做的基本上是幕后工作，常常被周围的同事所知。作为院方，对辅导员也不够重视。得到晋升和能够被选出去接受专业培训的机会很少。因此，很多年轻辅导员对前途的发展感到迷茫和不知所措。 　　辅导员是一个充满挑战而又很能自我满足的职业。辅导员的工作是“影响人一生”的，在与学生的交流中，辅导员可以将自己的世界观价值观传递给学生，从而影响到学生的构建自己的世界观价值观，影响学生的精神世界。 　　辅导员是大学生灵魂的人生导师。因此，辅导员应该从日常琐碎的学生事务中挣脱出来，关注学生成长成才及全面健康发展这一根本问题，即辅导员应以成为大学生的人生导师为 目标，树立“以学生为本”的理念，从学生的成长发展的角度对学生进行引导。 　　 　　2 辅导员的工作对象及特点 　　 　　高职院校的学生很多属于高中阶段文化基础较差或者是学习习惯不好以至于没考上好的大学，同时，这些学生很多是家庭经济条件较差或一般的学生，他们往往是迫于各种无奈，才选择就业前景较好，学费较便宜的高职院校读书。由于这类学生本身是带着失落的心情来到学校。内心的不满足使他们区别于其他一般本科院校的学生。存在学习动机不足，缺乏激情等现象。此外，这类学生还存在自身心理发展不成熟，抗挫折能力差，自我教育能力不强，自我约束力差、诉求多，维权意识强，重索取轻奉献等特点，存在以“自我为中心”的心理倾向。 　　 　　3 辅导员的工作环境 　　 　　高职院校的办学特点与普通高校区别在于，我们培养的是一线技术人员和服务人员，是以就业为导向，以培养学生的职业素质为根本目标。与普通本科院校和独立院校相比，高职院校一般存在缺少财政拨款（主要收入来源就是学生的学费），教学硬件较差，学生管理工作经费短缺等现象。 　　 　　4 辅导员的工作方法 　　 　　（1） 学会倾听学生的心声，善用批评和表扬技巧来调动学生的学习积极性。成为一名好的聆听者是辅导员应具备的一个重要特质，学生和家长往往有很多事情要说。而善于倾听他们的内心想法，有利于掌握学生的思想脉搏。同时，要善于观察，记录整理相关信息，做到看清班级的主流思想，又及时了解班级的蛛丝马迹，以便采取断然措施，防患于未然。 　　批评是班级管理工作中不可缺少的一个重要手段。批评的难度往往不在于内容的尖刻，而在于形式的技巧，为了达到既教育好学生，又不伤害师生感情的目的，应注意批评的技巧。批评不需要大声呵斥，是可以和颜悦色的，重要的是达到预期的结果。 　　高职院校的学生大多对学习不够自信，当他们取得好成绩时，应及时进行表扬，调动激发学生的积极性，使学生们感到老师对他们的关怀、爱护，使他们更加自尊、自信、自爱。师生间面对面的深入内心的交流，是一种人心换人心的关系。 　　（2） 在日常管理中，注意观察学生，了解学生的个性类型，为将来的工作开展做好准备。高职院校的学生是来自不同地区、不同的社会背景、不同的文化水平的一个特殊群体。洞悉不同学生的学习动机，才能在管理过程中有的放矢地对学生进行思想教育。辅导员的工作不能仅仅停留在日常的事务性