拓展型课程实施方案——火柴棒游戏.docVIP

金山区第一实验小学拓展型课程科目实施方案 （自主拓展） 科目名称 兴趣天地 负责教师 勾百川（2012学年度） 学习对象 一年级学生 限招人数 40 具体方案 开 发背景 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。新课程改革更注意培养学生的思维能力，这就要求教师应利用各种机会在课堂上进行对学生思维能力的训练和培养。而且学生思维能力的培养，应根据各年级学生的思维特点，结合教学内容在教学中实现。课堂教学是对学生进行思维能力培养主阵地。为此，我开设了百变火柴棒这一兴趣活动，通过一系列贴近学生实际的活动内容，激发学生的学习兴趣，学生通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化培养、促进学生思维能力的发展。 科目目标 1、通过拼搭火材棒小游戏等一系列实践活动，培养学生的思维能力和操作能力。 2、培养学生积极参与学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。 3、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。 科目内容 百变火柴棒（勾百川 ） 1、利用火柴棍拼搭出各种喜欢的图案。 2、通过拼搭，增强自己的创新意识和创新思想 基本图形拼搭 3 1、能利用火柴棒搭建数字、符号等。 2、激发学生玩火柴棒游戏的兴趣。 数字符号拼搭 3 1、能利用火柴棒搭建生活中的图形。 2、能通过增加或减少火柴棒，改变图形的方向。 生活中的图形拼搭 5 1、能利用火柴