浅谈创造性教学法在职业院校机械制图教学中应用.docVIP

浅谈创造性教学法在职业院校机械制图教学中应用 　　摘要：结合职业类院校《机械制图》这门技术基础课的特点，运用一份全理性的教案、“四段式”的教学方法和教学手段，将教与学有机地、紧密地结合起来，将传授知识与提高能力统一起来，让创造性教学的成为一条教学新路。这条路子对提高教学质量，培养学生的创造性具有较大的实际意义。 　　关键词：创造式教学　“四段式”教学　创造思维 　　 　　一、创造性教学的内涵 　　 　　创造、创新近年来成了出现频率最高的字眼，它越来越受到世人的关注，这是令人鼓舞的，创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。职业院校是进行专业教育的，是为当地定向培养技术人才的技术院校。《机械制图》是机械专业中一门理论性和实践性都较强的动手基础课，它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力。传统的重教轻学、重理论轻实践的教学方法已无法适应这种专业教育，满足不了社会发展的需要。 　　而创造性教学却是教与学、传授知识和提高能力并重，教、学、做三合一的一种新型教学方法。这种教学方法对职业动手术学校更加适用，不仅因为它教学灵活、有利于学生形成最佳知识结构，而且能提高学生的创造性、培养他们的创造意识和应用能力，以满足现阶段社会、经济发展的需要。 　　所谓创造性教学，即具有创造性的教师依据创造性培养的原理与原则，运用适当的教学技术，设计有效的教学情