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项目管理方法在课程体系构建中应用 　　摘要：分析了高校课程体系的重要性，指出利用项目管理的思维与方法，构建高校课程体系的步骤及方法，充分体现了项目管理在高校课程体系构建中的重大作用。 　　关键词：课程体系；构建；项目管理 　　中图分类号：G642.3#8195；#8195；#8195；#8195；#8195；文献标识码：A#8195；#8195；#8195；#8195；#8195；文章编号：1007-0079（2014）18-0035-02 　　一、课程体系的重要性 　　课程体系即课程结构，是指在一定的教育价值理念指导下将课程的各个构成要素加以排列组合使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统，也是一个专业所设置的课程相互之间的分工与配合。包括三个课程要素、目标要素、内容要素、过程要素，其中目标要素分为总体和单一课程的，即人才培养方案和课程教学目标；内容要素包括通识和专业内容；过程要素即体系实施，主要由课程要素的实现技术、方法、手段及途径，实施的环境，和评价构成，它们是最终将高校的教育目标得以实现的主要手段和媒介，由此可见制订一个合理的、科学的、现代化的课程体系是目前教育学家、教育工作者们的主要研究方向，将适合我国国情的课程体系运用在当代的大学生身上，培养出符合我国需要，能担当重任的现代大学生是教师的任务和历史史命。 　　那么如何利用教师现有的知识、方法制订出一个科学的课程体系并将其成功实施是本文要研究的问题。 　　二、项目管理概念及特点 　　项目管理是一门综合的学科，它起源于20世纪50年代后期，美国的Booz-Allen Lockheed公司首次在北极星导弹计划中运用PERT技术得到了成功，之后著名的阿波罗登月计划、曼哈顿计划等都是采用项目管理的理论和方法而取得成功的。我国改革开放后，在华罗庚提出的“统筹兼顾，全面安排”的指导思想下，项目管理学科逐渐形成，并得到广泛应用。目前大量的专家学者也在不断地对其进行探讨研究，以使其应用到更多的领域。 　　那么什么是项目管理？项目管理是指工程项目的管理者，在有限的资源约束下，把各种系统、资源和人员有效地结合在一起，采用???范化的管理流程，在规定的时间、预算和质量目标范围内从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现工程项目的目标。项目管理是一门科学，其特点是具有普遍性、目的性、独特性、集成性、创新性。这些特点决定了项目管理的科学性及可操作性，针对这种情况，可以将某些工作项目化，利用项目管理的特点及管理方法使其更大范围地服务于各行业领域。 　　三、如何应用 　　笔者将课程体系构建这个活动项目化，确定某一专业也如一个项目一样，那么笔者对这个课程体系建设的管理也如对项目管理一样的思维，这种方法可以使课程体系建设更加紧凑、系统。项目管理通过应用下列过程得以完成：启动、计划、执行、控制和收尾。而笔者在课程构建中也如此实施，最终得到一个科学合理且优秀的课程体系。 　　1.启动阶段 　　此阶段是项目启动部分，用来确定项目可行性及初步章程。而在高校的教学活动中，即为新专业的设立，确定某一专业是否开设需经过多方调研，学科带头人的论证、企业需求的分析、社会需求的分析，及教育理念的支持。当可行性研究最终的结果是该专业为新兴专业，是满足社会需求的，是大力发展的专业，那么这个专业被确立，这个过程就是要从中确定初步的人才标养目标。与此同时，以往专业与新专业的相关性，成立新专业的所需文件、规章、申报等活动是有章可依的，需要为新专业申报团队进行学习及培训。 　　2.规划阶段 　　项目中这个阶段包括项目管理规划、项目范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理，是项目重要阶段之一，需要规划出一系列适合本项目的规章制度，及细节实施办法。在专业课程体系构建中更是重要过程，这个过程的好坏将直接关系到课程体系能否科学制订，该专业培养目标能否实现。 　　在课程体系构建中，确定整个专业课程体系建设过程规范要求，定义客户是学生，产品是课程，如何设立课程，并使之有效地为学生服务，使学生经过本课程体系的学习达到人才培养目标，实现教育成果。在此过程中应用WBS将工作分解，确定最底层工作有哪些。如图1所示。 　　时间管理，即活动定义、活动排序、活动资源估算、活动历时估算、制订时度计划，对应于课程体系，即将课程体系构建分解成最小的工作，确定有哪些工作要做。比如人才培养方案、课程计划、课程教学大纲等细节工作，将工作进行排度，谁先谁后，时间上的关联，确定相关的里程碑式的时间及每项工作需要的时间，都需要哪些人或物提供帮助，大约需要多少时间，确定这些之后，制订时间进度计划，什么时间完成什么样的工作，最终工作结束所需的时间