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高中英语学习中背诵策略有效应用 　　【摘要】英语是一门语言学科，在学习的过程中必须不断的进行信息的输入。当英语词汇以及语法积累足够丰富的时候，才能够使得学生流畅的完成信息的输出。高中是英语学习的深化阶段，在这个时期对学生英语运用的要求也越来越高。背诵是扩充学生英语知识储备的非常有效的一种手段，同时也是学好英语的一个有效途径。背诵不仅能够丰富学生的英语知识，同时还能够使得学生掌握的知识得到进一步的强化。在高中英语教学中，指导学生进行有效的英语背诵，尤其注重单词、语法、优美句子的记忆，通过知识的强化，提高学生学习英语的能力以及英语熟练运用的能力。 　　【关键词】高中英语 背诵 策略 效率 　　在新课改的理念下，高中英语教学需要不断的创新教学方法，更新教学内容，根据学生的特点进行课堂教学环节的设置。改革的出发点是改变不适应当代发展的因素，对于是有助于教学效率提高的方法策略仍??该继续实施，予以肯定。背诵教学是英语教学中必不可少的一个方面，无论是教学怎样改革，英语教学都无法脱离背诵方法的指导，学生英语学习的质量都无法脱离背诵独立进行。所以，在新课改的理念下，老师仍然应该注意背诵的方法指导，引导学生有效的背诵。下面我简单谈谈高中英语学习背诵教学的现状以及提高学生进行英语背诵的方法策略。 　　一、高中英语背诵教学的现状 　　为了追随新课改的步伐，将更多的时间与心思放在了研究教学方法方面，不断的探寻适合学生的学习方法，不断的渴望创新出新的教学方式，因此忽略了英语背诵教学。在高中英语教学中，老师虽然也关注学生的背诵，但关注的焦点有偏差，更多的是关注学生背诵的情况，不注重学生背诵方法的指导。很多英语文章或者单词，都是让学生直接进行记忆，可以说是死记硬背。例如，在英语课结束之后，直接布置作业让学生将这堂课的单词背下来，下一节课会考察单词的掌握情况，如果错误就会惩罚。老师经常采用的教学方法是这样的，并没有将指导学生背诵放在心上，认为这也没有太多研究的必要，只要学生背诵下来有结果就可以了。老师的这种教育思想使得学生的背诵一直都是死记硬背，高中英语有一定的难度，如果不是理解的记忆，可能会在记忆的过程中感觉特别难，或者会出现知识记忆储存时间短的情况，长久下来，甚至会出现学生厌恶背诵的情况。所以，老师不仅要重视学生对于英语的背诵，同时还要注重英语背诵教学，注重学生方法的指导，促进学生有效的背诵。 　　二、背诵的意义 　　背诵是学习英语的重要方法，也是学好英语必须要做的事情。背诵英语主要有以下作用：1.背诵能够培养学生记忆的能力，同时还能够让学生的思维更加活跃，利于学生的英语学习。背诵是将所学过的知识不断再现的过程，通过重复的再现，最终使得学生能够熟练准确的表达出来。熟练表达的过程需要学生能够在大脑中迅速的再现知识，查找知识，并且组织语言，这样能够使得学生的思维更加敏捷，记忆能力不断提升。例如，在让学生背诵课文的时候，学生不必严格按照课文一字不差的背诵出来，只要完整的将课文的意思再现出来就可以了。在这个过程中，允许学生自由发挥或者自由加工，提高学生迅速提取知识的能力。所以背诵在学生的记忆能力培养上有促进作用，能够不断地开发学生的潜力。2.背诵能够促使学生英语阅读和英语写作的能力得到提升。背诵能够扩充学生的词汇库，丰富日常英语和句式语法的储备。英语阅读对学生的知识储备有着很高的要求，所以通过大量的背诵学生的阅读水平以及作文水平会有所提高。大量的背诵能够让学生对英语这种语言拥有感觉，这种感觉在做阅读理解的时候有很重要的作用，因为有了大量的背诵，脑袋里储存了大量的英语句型和优美句子，这能够使得学生在写作文的时候能够非常轻松。 　　三、促进高中学生英语背诵效率的策略 　　1.改变学生对背诵的认识，加强背诵观念。有的学生认为背诵毫无用处，也经常认为背诵就是英语的死记硬背，还会认为背诵的过程是浪费时间的过程，在英语的学习上不会有很大的作用，因此对英语背诵产生厌恶感。所以老师改变学生背诵效率的第一步就是需要更正学生对背诵的理解，改变学生对背诵的认识，加强学生的背诵观念。老师可以引导学生背诵，给他们讲解背诵的重要性，必要的时候通过对比的方法让学生认识到背诵的作用。例如，老师指导学生进行单词的记忆，估计他们专心记忆，然后在第二天对他们进行考察，通过结果的对比让学生认识到背诵的重要性，进而使得学生对背诵的认识有所改变，提高学生背诵的效率。 　　2.注重语音指导，扫清语音带来的问题。在背诵的过程中，我们会发现，很多学生背诵错误不是因为他们记忆不准确，而是因为单词发音不准或者不认识单词而导致的，所以在背诵方法的指导上，要注重语音的指导，扫清语音带来的问题。一篇文章，如果有太多的陌生词汇，或者是学生读不准的单词，首先就会给学生一种震慑力，让学生畏惧这篇文章的背诵